第1题:
A、贺拉斯·曼
B、罗伯特·欧文
C、贝尔与兰卡斯特
D、亨利·巴纳德
第2题:
美国公立学校运动的内容、性质及意义。
1843年,贺拉斯•曼考察德国教育回来后,建议由州政府建立公立学校。贺拉斯曼由此被称为“美国公立学校之父”,19世纪上半期,在振兴民族的民族主义的鼓舞下,美国国民教育运动即“公立学校运动”的主要目标是培养国家的公民,培养国民的民族意识。
意义:美国公立学校运动中的公立学校的建立,为美国国民教育制度奠定了基础;公立学校运动中州、联邦对教育的领导则奠定了美国教育领导体制的基础。
第3题:
在美国,19世纪30年代,出现了()其主要措施在于:建立地方税收制度,开办公立小学,实施强迫入学和免费义务教育。
A、“私立学校运动”
B、“择校运动”
C、“公立学校运动”
D、“普及教育运动”
第4题:
美国在19世纪30年代掀起了一场公立学校运动,其倡导者是()。
第5题:
()是美国公立学校运动的重要推动者,被称为“美国公立学校之父”。
A.毛雷尔
B.史密斯
C.休士
D.贺拉斯曼
第6题:
A、公立学校化运动
B、私立学校化运动
C、学校化运动
D、非学校化运动
第7题:
美国早期公立学校运动的倡导者是()
A.贺拉斯·曼
B.杜威
C.科南特
D.华虚朋
第8题:
A、华盛顿
B、杰弗逊
C、马萨诸塞
D、贺拉斯·曼
第9题:
第10题:
()是美国公立学校运动的重要推动者,被称为“美国公立学校之父”。