问答题论述美术教学研究活动过程。

题目

问答题

论述美术教学研究活动过程。

参考答案和解析

正确答案：一般地说，学校美术教学研究活动过程可以分为五个步骤：
第一，选择研究课题。
第二，检索文献、资料。
第三，制定研究计划。
第四，实施研究计划。
第五，研究结果分析与成果表述。

解析：暂无解析

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相似问题和答案

第1题：

美术教学研究的方法，常用的主要有（）、个案研究法、实验研究法、比较研究法。
调查研究法
略

第2题：

论述课外美术小组的活动内容

正确答案:课外美术小组的活动要高于课堂教学，应能对学生加强美育，提高鉴赏艺术美的能力，促进基础知识的学习和基本技能的训练，培养和发展学生美术创作的才能，要把握培养智能的重点，恰当地安排各种丰富多彩的活动。
（一）为了尽快提高学生的造型能力。课外美术小组应加强基础知识的传授和基本技能的训练，多安排一些增进造型能力的基本练习二这也是美术小组比较经常性的活动内容。初级组的写生练习应在课堂教学的基础上进一步加深，写生的物体也要比课堂上的复杂一些。同时还可以搞一些富有创造性的记忆画。高级组的写生练习除了安排静物写生外；风景画和人物画应占有一定的比例。有条件的学校还可以组织小组外出写生。
（二）为了提高学生的鉴赏能力，可以组织美术小组参观美术作品展览，举办美术作品欣赏会，绘画技法的讨论会，美术家故事的座谈会或请美术家作示范表演等。
（三）协助班级和学校美化环境，定期出刊墙报和黑板报；配合学校平时或节日的宣传工作绘制宣传画，书写标语完成一些突击性任务。
（四）在条件许可的情况下，美术小组可以开展手工艺活动。如制作教具或做较大的泥塑、翻制石膏像、木工、金工、刺绣、编织等都可以纳入活动计划之内。
（五）组织美术小组开展社会性的美术服务工作。如为工厂设计产品商标，为商店设计橱窗，装璜门面等。这样不仅培养学生"学以致用”，而且还可以提高美术小组的社会实践能力。

第3题：

如何做好学前儿童美术欣赏过程中各阶段的指导工作？请联系实例加以论述。
（1）描述阶段的指导。教师给予儿童一定的欣赏时间，并引导他们观察、想象使之可以对作品外在的主题、形象、材料等方面做出较为详尽的描述。
（2）形式分析阶段的指导。首先教师自己要体验作品的意味，其次要用启发诱导性的语言或使儿童经由美术创作来促使儿童真正理解艺术语言和形式美原理的内涵。最后教师要针对问题进行小结以帮助儿童理清思路。
（3）解释阶段的指导。首先教师在事先要对作品的意义有预先的设计，并在引导儿童欣赏的过程中要不停修正形成一个或多个解释：其次教师要鼓励儿童不要拘泥于教师的想法及作者原意，发挥想象力、创造力，发表自己的想法。
（4）评价阶段的指导。教师在此阶段可以作较为综合的指导性的总结，以帮助儿童加深印象，提高审美能力。
略

第4题：

美术教案是教师实施美术教学活动的具体方案，即教师对美术课堂教学的（）、过程设计、教法实施等的设计方案。

正确答案:内容组织

第5题：

简述学校美术教学研究的任务。

正确答案: ①通过对美术课程与教学理论的研究，制定适应时代发展与学生发展的美术教学目标。
②通过对包括美术教科书在内的教材进行分析研究，指明现行中小学美术教学内容的可行性与局限性，提出改革美术教学内容的建议，开发与时代、学生发展相适应的新的美术教学内容。
③通过对美术教学实践的研究，对现行中小学美术教学方法和评价方法作出正确的评估，提出改善的建议或具体的改革方案。

第6题：

论述美术活动教学的意义。

正确答案:这里的“美术活动教学”是指课堂以外，即教学场所放在教室外（如校园）、学校外（如美术馆、博物馆、文化古迹、乡村等）。美术活动教学时间在总的课时计划内，可以在课表内安排，也可以在课表外的时间或调课进行。应视具体情况而定。由于美术活动教学的内容丰富多彩，方式灵活多样，生动活泼，因而它对学生的成长和发展有着特殊的意义和作用。经验丰富的美术教师，历来都重视美术活动教学的意义与作用，“得法于课内，得益于课外”正是他们对于中学生美术学习特殊规律的科学概括。
（1）美术活动教学可以促进学生德智体美劳全面发展，提高他们的整体素质。
（2）美术活动教学可以满足学生审美的多方面需要，丰富他们的精神文化生活。
（3）美术活动教学还可以发展学生的美术才能，有利于培养和选拔美术专门人才。
总之，要搞好美术活动教学，一方面，要充分认识其活动的特殊意义与作用；另一方面，还要使活动做到面向全体学生，有目的、有组织、有计划地进行，坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合，做到内容健康高尚、形式丰富多样、课堂教学与活动教学、校内与校外的有机结合。也只有这样，才能通过并借助于美术活动教学来深化目前我国正进行着的中学美术课程改革，贯彻落实“主导与主体的师生关系和课内外教学相配合”的美术教学原则，实现“得法于课内，得益于课外”的美术教学整体效应。

第7题：

论述美术教学研究的目的和选题。

正确答案:美术教学研究的主要目的是探讨美术教学规律，解决教学实践中遇到的实际问题以及提高教师自身的理论水平和教学能力。而要达到这一目的，首先当前有个转变研究观念的问题。
以往美术教学研究的弊端是：注意课堂教学研究，忽视课外活动研究；忽视理论指导与发展的研究，等等。这些都是美术教学研究的旧观念所带来的不可避免的产物。新的美术教学研究观念不仅要对旧观念进行扬弃，而且要使研究活动的空间范围得以拓展，使教学研究的成果应用推广于教学实践中。
当前，转变研究观念即确定教学研究的新观念很重要，它能极大地丰富与深化美术教学研究的理论与方法内容。如果广大美术教师的认识能统一于这一研究新观念上来，则他们的研究工作就会是：既研究美术教育教学，又研究美育、智育、德育；既研究教师，也研究学生；既研究课堂教学，也研究课外活动；既研究教改发展，也研究教学规律；等等。这种美术教学研究新观念的树立，将对我国美术教育事业的发展起到极大的促进作用。
美术教学研究的选题常来自美术教学中遇到的种种实际问题。它一般是在发现和提出教学问题的基础上，通过一定的分析与评价来确定的。其目的是把潜在的教学效率或理论价值发掘出来，使之成为教学研究的成果。正确的选题往往是教学研究成功的第一步。因此，作为教学研究活动起点的选题，首先一定要有深远的价值意义，而且符合教师的工作、科研、能力、条件等实际。应选择有实质性、定向性及学术性或实用性强的课题。
其次，选题不仅决定了教学研究的方向与目标，也决定了成果的大小，还影响着这一教研领域的发展。选题时只有把主观与客观、理论与现实、需要与可能统一起来，才能使教学研究活动顺利进行并取得较大的研究成果。如果选题不当，又缺乏适用性、先进性、可行性，则只会使教研活动无法顺利进行，徒耗人财物力，或者使取得的成果无多大价值与收益。
再次，选题要注意“旧因素”在新条件下的“复活”。这里的“旧因素”，是指以往的美术教学实践与理论的各个方面的要素，它或是某个教学内容、方法，或是某种教学观点等。因为美术教学实践与理论的先进性与适应性，都是以一定的社会环境、教学条件（包括教学设施、师生情况等）为转移的，所以，在一定的环境、条件下被“淘汰”的教学因素，在新的环境与条件下又有可能会崛起（如乡土美术教学内容、民间美术制作手段等），甚至还会成为教学的某一方面的先进性与适用性的新要素。这是我们在教学研究选题时需注意并留心的。
最后，选题还可以成为衡量研究者教学研究水平、创造能力与判断能力的客观尺度。事实证明，一些卓有贡献的美术教育家都是善于察觉有发展前途的美术教研方向的人。

第8题：

美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）

A单元美术活动教学

B群众性美术活动教学

C班级美术活动教学

D自由性美术活动教学

B
略

第9题：

论述美术教学研究活动过程。

正确答案: 一般地说，学校美术教学研究活动过程可以分为五个步骤：
第一，选择研究课题。
第二，检索文献、资料。
第三，制定研究计划。
第四，实施研究计划。
第五，研究结果分析与成果表述。

第10题：

对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括（）。

A、评价幼儿美术的活动过程
B、评价幼儿的美术心理成长过程
C、评价幼儿的美术作品
D、评价教师对幼儿美术作品影响的过程

正确答案:A,C

论述美术教学研究活动过程。

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