简述体育管理学与管理学的关系。

题目
问答题
简述体育管理学与管理学的关系。
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相似问题和答案

第1题:

简述体育管理学与管理学的关系。


正确答案:体育管理是伴随着体育事业的发展而逐渐发展起来的。体育管理学是由管理学分化出来的一门分支学科,体育管理学是建立在体育学与管理学这两门学科基础上的交叉学科。

第2题:

简述体育管理与体育管理学的概念。


正确答案:体育管理就是指体育管理行为的实施者,通过采取管理和体育的方法,以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能,创造和谐的环境,充分发挥各种体育资源的合力作用,实现既定体育目标的过程。
体育管理学则是研究体育管理本质和规律的科学。

第3题:

关于体育管理学说法错误的是().

A、体育管理学是一门硬学科

B、体育管理学是一门具有双重属性的交叉性边缘学科

C、体育管理学是一门综合性学科

D、体育管理学是一门软学科


参考答案:A

第4题:

简述体育管理学的学科位置。


正确答案:以管理科学、体育科学、人体科学、思维科学等众多学科作为理论基础,以体育系统为研究对象的一门应用性学科。

第5题:

简述教育管理学与学校管理学的关系。


正确答案: 教育管理学与学校管理学在一定意义上讲是等同概念,在一定意义上讲是非等同的层次性概念。对于教育管理学来说,广义而言,是以整个社会的教育管理为研究对象的一门科学。它不但要研究宏观的教育管理,还要研究微观的教育管理。广义的教育管理学是研究以整个国家的教育系统作为管理对象,以国家的教育法令、法规为指导,遵循教育的客观规律,对整个教育行政系统及各级各类学校组织进行规划、组织、指挥和控制,使有限的资源得到合理配置,以实现管理目标最优化的一门现代科学。就狭义而言,教育管理学是以一定类型的学校管理作为自己的研究对象,探索社会环境与学校之间的关系和学校内部诸因素之间的关系,以及学校组织如何为提高教育质量提供必要的环境、秩序和措施,以使学校组织按照教育规律正常运行的科学。狭义的教育管理学也就是我们所说的学校管理学,即微观的教育管理。可以这么说,广义的教育管理包含着学校管理,狭义的教育管理学则等同于学校管理。

第6题:

简述体育管理学的性质。


正确答案: (一)体育管理学具有双重属性,是一门交叉性的边缘学科
(二)体育管理学是一门综合性科学
(三)体育管理学是一门软科学
体育管理学研究的是体育系统的运行和演化规律,它研究如何协调人力、财力、物力等各种硬件资源,充分发挥其潜力,以便创造和谐的管理气氛和发挥集体力量的问题,取得最好效果和效率。

第7题:

简述体育管理学与系统科学之间的关系。


正确答案: 体育管理学与系统科学之间的关系是:
(1)系统是体育管理的基础;
(2)系统科学是体育管理研究的必然选择;
(3)时代与改革的要求。

第8题:

体育管理学


正确答案: 是专门研究体育管理的科学,是研究体育管理现象及其发展规律的一门综合性的管理科学。

第9题:

简述学校管理学与邻近学科之间的关系。


正确答案:管理学是研究管理过程及其规律的科学,管理学研究管理活动的一般规律。学校管理学是研究学校管理过程及其规律的科学,学校管理学研究学校这一特定领域的管理方面的特殊规律。学校管理既要遵循管理的一般规律,又要考虑到学校管理的特殊性,遵循其特殊规律。教育管理学研究教育管理过程及其规律,其研究范围大于学校管理学,(包括教育行政管理、学校管理等)其重点是研究学校管理。学校管理心理学是研究学校管理过程及其规律,主要从心理学角度探讨学校管理中的问题,为学校管理工作的开展提高心理学依据。

第10题:

简述体育管理学形成的影响因素。


正确答案: 1、体育事业自身发展的需要体育要发展必须处理好两方面的问题,一是体育与外部系统之间的关系;二是体育系统内容之间的关系。
2、科学技术的发展为体育管理学的形成发展提供了可能
3、现代经济管理理论和方法的成就对体育管理理论的辐射作用