和本区同学科学段的教师组成了备课组，协作为学生设计总结与复习主题网站，
张老师对于共同设计的复习资源不仅仅是“拿来主义”，还根据自班学生情况为每位学生定制了资源列表
张老师让学生使用思维导图来总结自己的复习成果
学生们在班级博客圈上晒自己用思维导图制作的知识网络
第1题：
第2题：
第3题：
【资料】唐老师是小学语文教师，在一次批改学生听写作业后，发现学生掌握的不好，于是小学生复习后再次对相同内容进行听写，但仍然有部分学生听写的非常差，唐老师就让这部分学生在课间抄写听写内容30遍。
问题：唐老师的做法是否正确?
为什么?
A.剥夺了学生的活动时间
B.容易造成学生的厌学情绪
C.多次重复是掌握知识的重要途径
D.容易造成学生过度疲劳，有害健康
E.充分利用了学生在校时间，有利于学习成绩的提升
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
错误
第4题：
利用技术支持学生的技能训练与指导，有利于（）
第5题：
小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用（）等六个教学环节来概括。
第6题：
第7题：
小学语文教学中，教师要善于运用“重视（）、集中（）、强调理解、适时复习”等记忆规律帮助小学生记住他们应该记忆的知识和经验。
感知；注意
略
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
技术与工具会在学生复习时导致注意力分散，不利于学生对于知识的巩固与学习。
第10题：
小学语文微课程选题要点不包括（）？