家长主体原则
多向互动原则
分类分层指导原则
要求适度的原则
第1题：
A.教师
B.政府
C.社区
D.家长
第2题：
a.家长主体原则
b.多项互动原则
c.分类分层指导原则
d.要求适度原则
第3题：
A、参与家长学校工作
B、指导家长
C、家长会
D、家访和接待家长来访
第4题：
家庭教育指导的任务是（）。
第5题：
指导者应尊重家长，确立为家长服务的观念，调动家长参与的积极性，发挥家长在指导过程中的主体作用。这说明家庭教育指导应坚持（）。
第6题：
A.建立师生之间良好的情感关系
B.指导家长科学育儿，发挥家教优势
C.调动家长参与班级管理的积极性，共同进步
D.教师与家长配合一致，促进幼儿全面发展
第7题：
幼儿园开展家长教育指导，也需要收集家长的信息，了解孩子在家的情况，双方要相互交流信息，反映教育效果，共同研究配合教育的方法，取得共识，实现同步教育，促进幼儿发展。这说明家庭教育指导应坚持（）。
第8题：
A.学前儿童、学前儿童的家长组成
B.直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者组成
C.对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成
D.学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成
第9题：
学前家庭教育机构家庭教育指导的具体任务是（）
第10题：
幼儿园在家庭教育指导时要按照家庭教育指导工作总体目标，根据不同孩子和不同类型家长，指导内容和要求也应不同，形成分类指导、分层递进的指导工作体系。这说明家庭教育指导应坚持（）。