第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
“游戏仅仅被作为获取大纲要求所规定的知识的补充教学手段。教师常常像组织作业那样领导幼儿的游戏。”，这种游戏组织方式的理论基础是（）
第3题：
A.强调游戏是儿童的主体性活动
B.充分肯定儿童主体性对游戏作用
C.肯定儿童在游戏中的自主性
D.肯定儿童在游戏中的独立性
E.肯定儿童在游戏中的创造性
第4题：
游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。
第5题：
简述儿童游戏本质观的演变趋势？
第6题：
A、强调游戏是儿童的主体性活动
B、强调儿童的生理机制在游戏中的作用
C、关注游戏对个体的生物学意义
D、强调游戏的生理性特点
E、强调游戏促进儿童的认知发展
第7题：
认为游戏是儿童的本能活动，这种观点属于（）
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
游戏的主体性本质观认为（）
第10题：
游戏的生物性本质观认为游戏是儿童的一种社会性活动。