指向分辨大跨度音高目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么?

题目
问答题
指向分辨大跨度音高目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么?
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

指向分辨大跨度音高目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么?


正确答案: 特点:是歌词主题一定是描绘一事或一物,这事与物在空间的高低状态上有强烈的对比效果。
开始方式:从幼儿探究歌词所描绘的事物的空间状态开始。

第2题:

装卸货物时伴随着劳动所唱的歌曲,其劳动强度大,协作性强,其(),多采用()的演唱方式。


正确答案:曲调朴素、节奏鲜明、结构短小、句式较规整;“一领众和”

第3题:

指向速度经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么?


正确答案: 特点:具有强烈的情境效果。
开始方式:与情境表演或动作表演紧密不可分。

第4题:

简述指向先密后疏节奏型经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式。


正确答案: 特点:它们的歌词通常都比较深情。
开始方式:从幼儿跟着老师做抱拳与伸展手臂的动作开始。

第5题:

选择主副歌歌曲的标准与学习主副歌歌曲的方式是什么?


正确答案: 标准:两段音乐的性质要有一定的对比性,而且比较适合用对比性的身体动作去表达。
方式:有身体动作式(歌词包含动作动词的歌曲)、故事表演式(讲故事、看图说话、角色扮演等)、情境表演式(劳动情境、催眠情境、探究情境等)、歌词朗诵式(具有节奏难度的歌曲往往采用)等。

第6题:

幼儿歌曲学习的四个阶段是什么?


正确答案: ①掌握歌词阶段。
②掌握节奏阶段。
③大致掌握音高轮廓阶段。
④初具调性感阶段。

第7题:

指向先密后疏节奏型经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么?


正确答案: 特点:是它们的歌词通常都比较深情。
开始方式:从幼儿跟着老师做抱拳与伸展手臂的动作开始。

第8题:

指向旋律轮廓分辨目标歌曲选择的二种情况与这类歌曲的学习方法是什么?


正确答案: 二种情况:情境味道很浓的歌曲;故事性的歌曲。
学习方法:围绕着情境表演、故事表演、游戏展开。

第9题:

指向句子结构经验目标的两类歌曲与学习这两类歌曲时所用的方法是什么?


正确答案: 两类歌曲:重复句歌曲与对答句歌曲。
方法:重复句的歌曲主要通过模仿方式进行学习;喊答句的歌曲需要布臵劳动情境或对唱情境来让幼儿学习这类歌曲。

第10题:

简述指向旋律轮廓分辨目标歌曲选择的二种情况与这类歌曲的学习方法。


正确答案: 二种情况:情境味道很浓的歌曲;故事性的歌曲。
学习方法:围绕着情境表演、故事表演、游戏展开。