第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
A.目标
B.内容
第4题:
学前儿童社会教育活动在实施过程中,说要遵循的原则和使用的方法应以()为指导,采用适合现代学前儿童社会发展需要的新原则、新方法,以促进学前儿童社会性的全面发展。
第5题:
强化评价法是指通过对学前儿童社会行为的评价对儿童进行社会教育的方法。
第6题:
A.与常识敬青相比,学前儿童社会教育大大扩展了教育内容
B.思想品德是社会性发展到一定程度的产物,学前儿童社会教青中包含了思想品德教育,所以,可以以儿童社会性的教育代替品德教育
C.和生活教育不同的是,社会教育强调对幼儿生活的引领,而不是幼儿生活的简单适应
D.相对于人文教青,社会教育有更多的内涵与内容,人文教育侧重精神层面的陶冶,而社会教育还需要注重行为习惯的培养与社会技能的训练
第7题:
学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育的()作出判断的过程。
第8题:
A.以社会为中心
B.以儿童为中心
第9题:
()是指社会教育活动要为学前儿童创设活动的机会和条件,引导儿童在各种活动中与人交往,积极主动的发展社会性。
第10题:
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。