简述教育科学研究的含义？

正确答案：

正确答案：人们探索自然现象和社会现象的规律的一种认识过程。它是人们有目的、有计划、有意识、有系统地在前人已有认识的基础上，运用科学的方法，对客观事实加以掌握、分析、概括，揭露其本质，探索新规律的认识过程。

正确答案：
性格虽然不会决定学习是否发生，但它却会影响学生的学习方式。性格也作为动力因素而影响学习的速度和质量。性格的个别差异又会影响学生对学习内容的选择，而且还会影响学生的社会性学习和个体社会化。
因此，为了促进学生的全面发展，学校教育应更重视情感因素的作用，使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。

正确答案：

正确答案：广义上理解，科学研究是人们有目的、有计划地主动探索客观规律的一种特殊的实践活动。教育科学研究是整个科学研究体系中的一个分支。它是采用科学的研究方法，对教育现象和教育实践中的事实，进行收集、了解、整理、分析、概括和尝试，从而发现和认识教育现象、本质和客观规律的创造性实践活动。教育科学研究是一种认识活动，是有意识、有目的、有计划、有系统地，并采用科学的方法，去探索、发现教育客观规律的过程。在教育科学研究中，要有意识地收集有关研究对象的充分的、大量的事实材料，对其进行分析和概括，揭示教育本质和规律，从而建立理论。教育科学研究更是一种创造性的实践活动过程。它不能重复前人或别人的工作或结论，而是在前人或别人成就的基础上，经深入钻研，进入前人或别人没有进入或没有完全征服的领域，解决前人或别人没有解决或没有完全解决的问题。然而，作为教育行政职能活动之一的教育科学研究工作，其基本含义至少有两个方面，一是指教育行政部门及其工作人员在各项行政工作中采用科学的方法，探究教育的未知领域，视教育行政工作是一种在教育问题方面求索新知的认识活动;二是指教育行政部门对辖属范围的教育科学研究所进行的规划、指导和协调活动。参与和组织教育科学研究，是教育行政部门的本职任务之一。

参考答案：研究课题的来源有：从教育实践中提出的问题;从他人的研究成果中发现的问题;从理论学习和研究中发现的问题;从不同学科之间的交接点寻找问题。