社会化与个性化相辅相成,是儿童心理发展过程的两个不同侧面

题目
判断题
社会化与个性化相辅相成,是儿童心理发展过程的两个不同侧面
A

B

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第1题:

有关社会化,表述错误的是:()

A.同一地区的人接受的社会化是相同的

B.社会化的内容可分为政治社会化、民族社会化、法律社会化、性别角色社会化、道德社会化等

C.社会化主要在成年之前进行,一旦成年,社会化就终止了

D.社会化的类型包括:早期社会化、预期社会化、发展社会化、反向社会化和再社会化

E.社会化与个性化是儿童心理发展过程中的两个不同侧面


答案:ABCD

解析:社会化是贯穿于人的整个生命周期的过程。所以答案C错误。社会化的类型有生活技能社会化;价值观念社会化;政治社会化;行为社会化;角色社会化。所以答案D错误。社会化的主要内容有生活技能的社会化、职业技能的社会化、行为规范的社会化、生活目标的社会化。所以答案B错误。现实生活中,同一社会化模式培养的社会成员并不完全一样,每个人都有自己独特的风格,人与人之间存在着差异性。所以答案A错误。

第2题:

资产与权益是同一事物两个不同的侧面,两者是辩证统一的。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第3题:

儿童心理发展的一般趋势是综合的分化、__________、__________、__________和个性化。


正确答案:
平衡化 概念化 社会化

第4题:

个性化与社会化的互动过程?


正确答案:个人的个性化与社会化是同步进行,同时实现的。社会化目标的实现过程,也是个性形成或个性化的过程。一方面,个体在整个社会中成长和发展,社会对一个特定群体有着相对一致的社会期望和对待,也就是说,特定群体在一定程度上有着系统化的能动性与选择性。这种共同的社会生活经历使得群体中的个体产生与社会期望一致的观念、情感、思维和行为方式;另一方面,每一个个体不仅有与其他同辈相对一致的共同社会生活,还有着个人不同于其他任何人的独特的、难于被系统化的社会生活。这其中就是个体对个体的影响作用,而且,个体是一个主动的、具有共同社会生活的主体。

第5题:

价值体系个性化的两个水平 是( )与( )。


答案:概念化心向,性格化,
解析:
提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第6题:

社会化与个性化相辅相成,是儿童心理发展过程的两个不同侧面。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第7题:

个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能,以适应社会生活,成为独立的社会成员的发展过程,叫做( )。

A.个性化

B.社会化

C.内化

D.习惯化


正确答案:B

第8题:

儿童的社会化本质上是儿童心理的社会分化,即个性化。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

教育促进个体个性化与社会化之间是矛盾的。


答案:
解析:
(1) 个性化一般指个体在社会适应和社会参 与过程中所表现出来的、比较稳定的独特个性。 社会化一般指个体在出生后的发展中,习得社会 规范、价值观念和行为习惯等,并借以适应社会、 参与社会的过程。 (2) 个性化和社会化是人自身发展的两个相 互对应的不同方面,是人得以良好发展的重要标 志。没有个性化的社会化是死板的,没有活力 的;同样缺乏社会化的个性化是虚化的,没有意 义的。 (3) 作为人发展的两个方面,个性化和社会 化的和谐统一是人的发展与完善的基础和前提。

第10题:

社会化的特点包括()。

  • A、个人的社会化与个性化是辩证的统一过程
  • B、个体的社会化必须在学校进行
  • C、个体的社会化具有能动性
  • D、社会化是个终生的过程

正确答案:A,C,D