非智力因素
智力因素
体力
技能
第1题:
体育游戏的主体功能包括体育游戏()。
A.有利于学前儿童的身体发展
B.有利于儿童认知水平提升
C.有利于儿童情绪情感发展
D.促进儿童社会性发展
第2题:
社会性对幼儿发展的意义有:
A、促进幼儿情感及社会交往的需要
B、能影响幼儿身体、心智的发展
C、能促进幼儿认知发展
D、能增加幼儿疾病的发生
第3题:
A.言语的产生和发展丰富了幼儿认知的范围
B.言语的概括和调节作用使幼儿的认知加工逐步具有随意性和自觉性
C.语言的指代意义和中介作用使幼儿逐步丰富了间接经验,语言直接参与促进了理解、判断和推理能力的形成和发展
D.促进幼儿道德的发展
第4题:
积木区的游戏不仅能发展幼儿的小肌肉,而且能促进幼儿()。
第5题:
所谓“通过体育进行的社会化”,是指由于参加体育运动,掌握体育的价值、规范,培养社会角色,发展身体,促进个性形成与发展的个体社会化过程。()
第6题:
元认知监控是指主体在从事认知活动时所产生的主观情绪情感体验,它可以被主体清晰地意识到,也可以是处于下意识的状态。()
第7题:
数学美感的体验,不仅扩大了美的范围,而且也丰富了人们的道德情感。()
第8题:
A、身体发展认知发展社会性发展智力发展
B、身体发展智力发展社会性发展情绪发展
C、身体发展认知发展社会性发展情绪发展
D、身体发展审美发展认知发展情绪发展
第9题:
培养积极愉快的情绪能促进婴幼儿身体健康、心理正常发展。
第10题:
体育运动由于项目的多样性,组织形式的多样性,运动过程中的克服困难,运动结果的不确定性,会给人以多种多样的刺激,从而丰富人的情绪体验,并且刺激越丰富,()是体育运动吸引力的所在。