布鲁纳
布卢姆
维果斯基
斯金纳
第1题：
无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的（ ）
A、情境学习
B、合作学习
C、掌握学习
D、发现学习
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（ ）
第4题：
__________是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法（ ）
A．掌握学习
B．程序教学
C．合作学习
D．发现学习
第5题：
只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度．这是()．
A．意义学习
B．机械学习
C．发现学习
D．掌握学习
第6题：
布鲁纳提出了著名的掌握学习理论，即向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度。（ ）
第7题：
美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标．被称为( )
A．结构课程理论
B．教育与发展理论
C．从做中学理论
D．掌握学习理论
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
掌握学习(MAstEryLEArning)是由美国当代著名教育心理学家()提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。
A、布鲁纳
B、布卢姆
C、维果斯基
D、斯金纳
第10题：
只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的内容都能达到掌握的程度，这种学习属于（ ） A．意义学习 B．机械学习 C．发现学习 D．掌握学习