判断题教师是认识教学内容的主体。A 对B 错

题目

判断题

教师是认识教学内容的主体。

对

错

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第1题：

教学认识的主体是__________，是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展的__________和__________。

正确答案：
学生，可能性，可塑性；

第2题：

教学节奏是指教学内容与形式的动与静、收与放、教师主导与儿童主体的节律变化。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第3题：

学与教活动的主体是 ( )

A．教师

B．学生

C．教学内容

D．教学方法

正确答案：B

第4题：

教学内容是教育者与受教育者共同认识的（）。
A.主体 B.客体
C.教的主体 D.学的主体

答案：B

解析：

教学内容在很大程度上是教育者和受教育者共同认识的客体。

第5题：

学习的主体因素是()．

A．学生

B．教师

C．教学内容

D．教学方法

正确答案：A
A【解析】任何教学都必须通过学生而起作用，因此，学生是学习的主体因素．

第6题：

确定小学语文教学内容的主要依据有()

A.透视语文课程性质，确定教学内容

B.分析学习主体，确定教学内容

C.教师自主安排教学内容

D.研读语文教材，确定语文教学内容

E.围绕教学目标要求，确定教学内容

参考答案：ABDE

第7题：

教学认识的主体是（）。A．教师B．教学内容C．学生D．教材

正确答案：C

教学是促进学生的发展过程，所以教学认识的主体是学生。

第8题：

教学认识的主体是____，是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展性和可塑性。

正确答案：
学生

第9题：

学生的个体认识始终是在教师的指导下进行，是有领导的认识，“三体结构”指作为中介的教师、作为主体的学生和作为客体的 ___。

正确答案：
课程和教材

第10题：

教学认识的主体是教师。（）

答案：错

解析：

是学生，因为教学过程是促进学生发展的过程。

教师是认识教学内容的主体。

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