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临近期末考试，大二的张同学为学习问题感到很苦恼。原来是该同学上大学后自觉高考分数在班上靠前，学习有所松懈，但经过几次考试

题目
多选题
临近期末考试，大二的张同学为学习问题感到很苦恼。原来是该同学上大学后自觉高考分数在班上靠前，学习有所松懈，但经过几次考试后发现自己在班上的成绩排名越来越差，于是开始在学习上花很多精力，但起色不大，感觉学习很吃力，有些焦虑和灰心。试根据归因理论并结合大学的学习特点及学习方法对张同学展开帮助。大学阶段学习的特点是什么（）
A

学习的自主性

B

学习的广泛性和多样性

C

学习的专业性

D

学习的探索性

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第1题：

考试结束后，甲说:“这次考试太难了，拿高分没希望! "乙说:“估计咱们班同学的成绩都能高过90分。“老师说:“甲你说的没错，但乙你就说错了。”根据老师的话，以下结论- -定正确的是( )。

A.班上大多数同学的成绩都在90分以上，但有小部分同学在90分以下
B.有些同学分数高于90分，有的则低于90分
C.如果90分才算及格，那么这次肯定有同学成绩不及格，
D.这次的试卷很难，只有一少部分同学能拿到高分

答案：C
解析：
本题考查真假推理，根据老师说甲说的为真，乙(咱们班同学的成绩都能高过90分)为假，所以乙的矛盾关系必然为真，即有的不能90分以上必然为真。A选项根据“有的不在90分以上”，无法判断成绩不在90分以上的同学数量有多少，排除: B选项根据“有的不在90分以上”，无法推出“有些同学分数高于90分”，排除: C选项根据“有的不在90分以上”可知“如果90分才算及格，那么这次肯定有同学成绩不及格”一定为真，符合题意。D选项根据“有的不在90分以上”无法判断这部分人的比例多还是少，从而无法推出“只有一少部分同学能拿到高分”，排除。所以本题答案为C选项。

第2题：

小张同学曾是班长，是班上大小活动的积极分子。学习成绩在班上也是一路领先，多次考试都是全班第一。老师每次在班上列举表扬的例子，他都是名列其中。然而一次外语考试，他却从以往的第一名落到了第10名。从此，他变得寡言，也很少再参与文娱活动。后来经医院诊断，他患了严重的忧郁症。
小张同学的变化，反映了学习中的（ ）现象。

A.顺向迁移
B.特殊迁移
C.纵向迁移
D.横向迁移

答案：A
解析：
第一步，本题考查学习迁移的分类。
第二步，顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响，材料中，因为先前一次英文考试的失利，导致后面很少参与文娱活动，再后来患有抑郁症，属于前面对后面的影响。

第3题：

甲、乙、丙、丁是班里学习成绩最好的四位同学，一次考试后，同学们比较他们四人的分数。丙、丁的分数比甲高，甲、乙的分数比丙低，乙、丙的分数比丁高，甲、丁的分数比丙低。由此可推知，( )的分数最高。

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁


正确答案：C
78．C[解析]这道题考查了考生的演绎推理能力，正确解答该题的关键是找出四人成绩的排序。由题干信息可推知，四人成绩由高到低排列的顺序是：丙、乙、丁、甲。所以本题的正确答案是选项C。

第4题：

一般资料：来访者女性，19岁，学生。主要问题：来访者为某重点中学的学生，学习成绩一直较好，在模拟考试中发挥正常，预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后，她竟然没有达到普通大学的录取分数线。来访者觉得犹如晴天霹雳，家长、老师、同学也觉得很意外。来访者知道成绩后就像变了一个人似的，郁郁寡欢，整天待在家里，不出门，不与他人交往，不听家长的建议去补习班上课，明显消瘦，睡不着。心理咨询师观察了解到：来访者从小聪明伶俐，活泼可爱，同学关系良好，学习刻苦，高中时成绩一直稳定，计划报考重点大学，但高考落榜。父母为公务员，家庭条件一般。咨询师欲结束咨询关系，适宜的条件是（）。

  • A、做完规定咨询次数
  • B、来访者考上大学
  • C、达到规定时间
  • D、来访者认为可以结束了
  • E、双方认可的时间

正确答案:E

第5题：

当判断（）取值为真时，判断“班上同学都是团员”取值为假。

  • A、并非班上同学都不是团员
  • B、班上有的同学不是团员
  • C、班上同学并不都是团员
  • D、班上同学都不是团员
  • E、并非班上有的同学是团员

正确答案:B,C,E

第6题：

一般资料：求助者，女性，19岁，学生。
案例介绍：求助者为某重点中学的学生，学习成绩一直较好．在模拟考试中发挥正常，预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后，她竟然没有达到普通大学的录取分数线。经查分，阅卷没有错误。求助者觉得犹如晴天霹雳，家长、老师、同学等也觉得非常意外。知道成绩后求助者就像变了一个人一样，郁郁寡欢，整日待在家里，不出门，不与他人交往，不听家长的建议去补习班上课。明显消瘦，睡不着。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小聪明伶俐，活泼可爱，同学关系较好，学习认真刻苦，高中时成绩一直较稳定，计划报考重点大学，但高考落榜。父母为公务员，家庭条件一般。
对该求助者可不必深入了解的资料是（）。
A.个性特征
B.社会功能
C.学习成绩
D.身体状况


答案：B
解析：
社会功能是指工作学习效率和人际关系。本案例中求助者的社会功能和学习成绩已有介绍，因此，不需要深入了解。而求助者的心理问题的产生是生理、心理、社会诸因素等交互作用的结果，因此有必要深入了解求助者的个性特征和身体状况。

第7题：

当命题（）为真时，命题“班上同学考试都及格”为假。

  • A、并非班上同学考试都不及格
  • B、班上有的同学考试不及格
  • C、班上同学并没都及格
  • D、班上同学都不及格
  • E、并非班上有的同学考试及格

正确答案:B,C,D,E

第8题：

物理期末考试结束后，学习委员向老师打听成绩时问：“老师，这次物理考得不难。我想我们班全体同学都能及格吧。”老师说：“你的前一句话是对的，后一句话不对。” 从这段文字中可以推出（）。


A. 这次物理考试考得很难
B. 全班同学都及格了
C. 这次物理虽然不难，但是还有同学不及格
D. 这次物理考试虽然很难，但全班同学都及格了

答案：C
解析：
解题指导： 由“这次物理考得不难”这句话是对的，排除A、D项。由“全体同学都能及格”这句话是错的，排除B项，故答案为C。

第9题：

当判断（）为真时，判断“班上同学考试都及格”为假。

  • A、并非班上同学考试都不及格
  • B、班上同学考试不都及格
  • C、班上没有一个同学考试不及格
  • D、并非班上有的同学考试及格
  • E、班上同学考试不都不及格

正确答案:B,D

第10题：

某同学很爱回答问题，但每次回答都很奇特。班上同学都会笑他，怎么办？


正确答案: 保持冷静。对于这个给课堂带来欢笑的学生要“爱护”。
第一，不要简单粗暴地批评这个学生，而是借机通过这种错误答案向同学们说明这个学生原来的思路错在哪里。
第二，再出类似的题目考察大家，保证大家学会这个知识点。
第三，以后备课时注意分析学生情况，合理设计问题。

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