将“动机”界定为“激发一个人去行动或抑制一个人的行动的主观原因”,这种定义方法属于概念性定义。

题目
判断题
将“动机”界定为“激发一个人去行动或抑制一个人的行动的主观原因”,这种定义方法属于概念性定义。
A

B

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第1题:

以下观点属于从外在动机下定义的是( )。

A.动机是推动人们行为的内在力量

B.动机是个体的内部过程

C.为实现一个特定的目的而行动的原因

D.动机由一种需求所推动,它起激起、调节、维持和停止行为的作用


正确答案:C
外部动机往往由外部诱因引起,与外部奖励相联系。诱因吸引学生进行定向的学习活动.以达到一定的学习目标.从而使需要得到满足。

第2题:

_______是激励人去行动的主观原因。

A.行为

B.责任

C.动机

D.情感


正确答案:C

第3题:

可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于 ( )

A.约定性定义

B.描述性定义

C.纲领性定义

D.操作性定叉


正确答案:C

第4题:

将“青少年”界定为“7岁以上18岁以下的人”,这种定义方法是概念性定义。


正确答案:错误

第5题:

将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义()?

  • A、操作性定义
  • B、概念性定义
  • C、实验的操作性定义
  • D、测量的操作性定义

正确答案:B

第6题:

()是激励人去行动的主观原因,是促使人们行动的动力。

A、行为

B、责任

C、动机

D、情感


参考答案:C

第7题:

将“强化作用”界定为“在某类行为出现时加以称赞或对之微笑”,这是什么定义?()

  • A、概念性定义
  • B、操作的操作性定义
  • C、实验的操作性定义
  • D、测量的操作性定义

正确答案:C

第8题:

可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于( )

A.约定性定义

B.描述性定义

C.纲领性定义

D.操作性定义


正确答案:C

第9题:

“智力是一种学习的能力”这是()定义方法。

  • A、操作性定义
  • B、概念性定义
  • C、逻辑性定义
  • D、以上都不是

正确答案:B

第10题:

将“动机”界定为“激发一个人去行动或抑制一个人的行动的主观原因”,这种定义方法属于概念性定义。


正确答案:正确