腾起初速度
腾起角
水平分速度
垂直分速度
第1题:
由评价专家测验,通过这些测验测得学生的行为变化情况
把学生置于特定情境之中,对学生的特定行为进展有目的的观察
评价结果并不依赖于其客观实际情况相同程度如何
用提问的形式使学生表达观点,借以引起学生作出能体现其知识和能力的回答
第2题:
1~2
2~3
3~4
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
0.838公尺
1.067公尺
0.762公尺
第7题:
对
错
第8题:
对
错
第9题:
简易记录
详细记录
摘要记录
一般记录
第10题: