第1题：
A、学会学习
B、学会认知
C、学会做事
D、学会生存
第2题：
1970年，保罗·朗格朗的著作（）明确提出了终身教育的思想。
第3题：
小学课程设计的最终目的是（ ）。
A．将优秀的文化成果传授给学生
B．实现爱国教育
C．实现教育目的和学校培养目标
D．使儿童学会学习，学会适应社会
第4题：
1972年，埃德加·富尔在《学会生存——教育世界的今天和明天》中提出了（）的教育目的，其目的是（），实现的途径是（）。
第5题：
终身学习概念首倡者是埃德加·富尔及其同事。
第6题：
1996年，联合国教科文组织发表（）的报告，报告提出了终身学习的四大支柱。
第7题：
终身学习发端的教育思想源于埃德加·富尔1972年提出的关于终身学习制度化的学术报告——（）
第8题：
埃德加·富尔在其＿＿＿一书中对“终身教育”加以确定。他在该书中说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”
第9题：
《教育：财富蕴藏其中》的报告书中提出了终身学习社会教育的四个关键问题，即学会做人、学会认知、学会做事和（）。
第10题：
联合国科教文组织提出的教育目的是（）。