简述小学语文课程教材的功能?

题目
问答题
简述小学语文课程教材的功能?
参考答案和解析
正确答案: (1)小学语文课程目标的载体;
(2)小学语文教师进行教学的依据;
(3)小学生学习语文的主要凭借;
(4)各级教育行政部门实行教学管理、评价教学质量的依据。
解析: 暂无解析
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第1题:

简述小学语文课程评价的发展趋势。


参考答案:(1)评价目的的育人性
(2)评价方法的多样性
(3)评价取向的全面性
(4)评价过程的开放性
(5)评价主体的开放性

第2题:

简述语文教材的功能
㈠语料积累、语感培养、语言示范功能
积累语言材料是提高语文素养的必由之路。语文教材具有语感培养的功能。所谓语感即语言的感受能力。实现培养学生良好语感能力目标的重要途径之一,便是借助语文教材。学生学习语文教材,能在感悟到知识的逻辑性、语言的艺术性、情感的丰富性、文化的多元性的同时,形成良好的语感能力。
语文教材的课文系统、作业系统、知识系统等对学生学习语言具有示范作用。语文教材选取古今中外文质兼美的作品作为教材的主体,它们对学生学习语言具有导向性、示范性。
㈡扩展知识、提高能力、开发智力功能
①语文教材具有扩展知识的功能。
语文教材包含了丰富的听说读写知识、语言知识、文体知识、文学知识和异彩纷呈的思想文化,而且牵涉到社会和自然领域的百科知识
②语文教材具有发展学生语文能力的功能
包括培养学生搜集和处理信息的能力,学会对教材中的信息进行识别、筛选、接受、贮存、加工、应用的能力,语文教材还具有发展学生思维的能力
③语文教材本身就是可以进行多元解读和意义构建的文本,因而又具有开发师生智力潜能的功能
㈢涵养德性、陶冶情感、完善人格功能
语文教材能使学生在学习过程中获得丰富的精神营养,培养健全的个性、完美的人格,形成正确的世界观、人生观、价值观
教材中的文字,蕴含着作者的审美感受、审美鉴赏和审美创造,具有丰富的自然美、社会美、科学美,有利于学生获得美的感性认识,构建审美意识,发展审美能力

第3题:

小学语文教材编写的基本原则是()

A、以语文课程标准为基本依据

B、语文教材应为师生留有创造空间

C、语文教材应该具有丰富的文化内涵

D、语文教材应尊重儿童心理和语言发展的规律


参考答案:A,B,C,D

第4题:

什么是小学语文课程资源?


正确答案: 广义的小学语文课程资源是指有利于实现小学语文课程目标的各种因素。或者说,课程资源是指课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可资利用的一切人力、物力以及自然、社会资源的总和。狭义的小学语文课程资源仅指形成小学语文课程的直接因素来源。
课程资源-指形成课程的要素来源以及实施课程必要而直接的条件。(知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观以及培养目标等方面的因素,就是课程的要素来源。直接决定课程实施范围与水平的人力、物力、财力和时间、场地、媒介、设备、设施、环境,以及对于课程的认识状况等因素,就属于课程的实施条件。

第5题:

小学语文课程评价只应实行定量评价。


正确答案:错误

第6题:

小学语文课程标准的基本特点是()。
工具性和人文性的统一

第7题:

简述小学数学教材的作用


正确答案: 1)实现小学数学教学目标的重要资源
2)教师进行教学的主要依据
3)检查教学质量和教学进度的依据
4)促进学生提高数学素养的重要基础

第8题:

小学语文课程主要功能包括()

A、知识教育功能

B、审美教育功能

C、智能教育功能

D、文学教育功能


参考答案:A,B,C,D

第9题:

语文教材才是语文课程的唯一资源。


正确答案:错误

第10题:

当今小学语文课程与教学评价改革的重点在强调选拔功能。


正确答案:错误