学前儿童科学教育的目标包括那几个层次?试分析各层次目标之间的关系。

题目
问答题
学前儿童科学教育的目标包括那几个层次?试分析各层次目标之间的关系。
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第1题:

学前儿童科学教育的总目标,也可以称为学前儿童科学教育的领域目标,是学前阶段科学教育总的任务要求。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第2题:

学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和()。
审美创造目标

第3题:

学前儿童数学教育目标的层次包括()。

A、学前儿童数学教育总目标

B、各年龄阶段教育目标

C、数学教育活动目标

D、儿童能力发展目标

E、儿童掌握数学知识目标


参考答案:ABC

第4题:

学前儿童科学教育目标一般包含()三层次。

  • A、科学教育总目标、阶段目标和活动目标
  • B、小班目标、中班目标和大班目标
  • C、知识、方法和情感目标
  • D、学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标

正确答案:A

第5题:

学前儿童科学教育的目标包括那几个层次?试分析各层次目标之间的关系。


正确答案: 三个层次:总目标、年龄阶段目标、教育活动目标;
之间是一致性、差异性、连续性。

第6题:

简述学前儿童科学教育各层次目标的关系。
(1)年龄目标的要求在指导思想上和总目标是完全一致的,它反映了总目标的精神实质。
(2)年龄目标是儿童发展的年龄特征在学前儿童科学教育目标中的体现,反映了对不同年龄儿童的目标要求的差异性。
(3)年龄目标也具有连续性,它反映了儿童发展的连续过程,是达到总目标的最终要求的必由之路。

第7题:

学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、()、单元目标和活动目标等四个层次。


正确答案:年龄阶段目标

第8题:

学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第9题:

学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的( )。


正确答案:中、短期发展目标

第10题:

学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()目标。


正确答案:中、短期发展

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