幼儿是通过游戏进行学习的,他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得。

题目
判断题
幼儿是通过游戏进行学习的,他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得。
A

B

参考答案和解析
正确答案:
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

幼儿在游戏中的学习具有哪些特点?


正确答案:
(1)学习的目标是隐含的。
(2)学习方式是潜移默化的。
(3)学习的动力来自幼儿内部。

第2题:

幼儿在游戏中的学习特点包括( )。


答案:B,C
解析:
对幼儿来说,游戏不仅仅是一种消遣,还是幼儿的主要学习方式。幼儿在游戏中学习,在游戏中健康成长。幼儿在游戏中的学习具有以下三个特点:(1)学习的目标是隐含的。(2)学习方式是潜移默化的。(3)学习的动力来自幼儿内部。

第3题:

幼儿园科学教育是幼儿在教师设计好的富有趣味的游戏中积极探索,获得经验的过程。()


参考答案:正确

第4题:

幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过()和()学习发展起来的,成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。


正确答案:观察;模仿

第5题:

幼儿的学习是以()为基础,在游戏和日常生活中进行的。

  • A、生活经验
  • B、直接经验
  • C、间接经验

正确答案:B

第6题:

关于创造性游戏与规则性游戏的共同点和区别,说法不正确的是()。

A、创造性游戏的规则是显性得、单一化的

B、活动的主体都是幼儿

C、幼儿在规则性游戏中所运用到的经验是已经内化为幼儿自身经验体系中的经验

D、两种类型的游戏都能让幼儿获得愉快的体验


正确答案:A

第7题:

下列关于游戏的说法不正确的是( )

A.游戏可以促进幼儿情感的发展
B.游戏以想象为条件,没有想象无法进行游戏
C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则,但无法将这些规则迁移到现实生活中
D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式

答案:C
解析:
(1)游戏在幼儿的情感发展中有着重要作用,它不仅能满足幼儿表达自己情感的需要,而且还能使幼儿的良好情感得到发扬光大,不良情感得到控制和矫正。(2)合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式,是一种有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动。(3)幼儿还逐渐学会如何制定规则,甚至他们会根据他们的理解修改规则,这使得幼儿对规则有了初步的了解和认识,有利于幼儿理解、适应各种社会生活。幼儿正是通过游戏去积极地认识、理解并内化生活中的各种社会准则的。因此C选项说法错误。

第8题:

幼儿通过亲自动手操作材料、摆弄物体,进行探索和思考,从而获得数学经验、学习简单数学知识的教育方法是().

A、操作法

B、讲解演示法

C、游戏法

D、实验法


参考答案:A

第9题:

教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题()

  • A、应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣
  • B、在幼儿操作的过程中,要给他们足够的时间和空间
  • C、对于幼儿在活动中获得的经验,可通过提问,组织幼儿讨论,使其系统
  • D、对于幼儿在活动中获得的经验,应帮助他们归纳、整理

正确答案:A,B,C,D

第10题:

在幼儿园听说游戏中,语言学习的重点孕育在()

  • A、游戏的控制中
  • B、游戏的材料中
  • C、游戏的规则中
  • D、游戏的动机中

正确答案:C

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