季节特点；
项目特点；
生长发育规律；
生理和心理特点
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
体育实践课结构的理论依据指教学过程的一般规律。
第3题：
关于儿童体育锻炼，下列哪项是正确的
A、体育锻炼可促进体格发育，但对心理发展作用不大
B、儿童期的体育活动不必考虑性别差异及身体状况
C、体育锻炼有助于体弱儿童身体康复
D、三浴锻炼可作为学龄儿童增强体质的主要措施
E、体育锻炼不必考虑儿童的年龄差异
第4题：
世界儿童青少年体育发展存在的问题有哪些？
第5题：
体育对儿童青少年的成长及社会化有着哪些积极的作用？
第6题：
第7题：
学前儿童体育教学活动
第8题：
A、遵循认识事物的规律
B、动作技能的形成规律
C、人体机能的适应性规律
D、人体生理机能活动能力变化的规律
答案;ABCD
解析：在教学过程中，遵循认识事物规律，动作技能形成的规律，人体机能适应性规律，人体生理机能活动能力变化的规律，是体育教学的理论依据。
第9题：
可作为青少年儿童体育教学的理论依据的有（）
第10题：
儿童青少年体育活动的基本内容和方法分别有哪些？