第1题：
“狼孩”没有意识，是因为狼孩脱离了社会，缺失了人类所特有的社会实践活动。()
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
1920年，在印度西北部的山区，发现两个“狼孩”。当她们回到人间时，仍用四肢行走，膝盖着地，用嘴舔地面上的水；不肯穿衣服，怕强光，深夜嚎叫。其中一个名叫卡玛拉的女孩大约七、八岁，其智力仅相当于在人类社会生活中6个月婴儿的智力水平。
问题：这一事例说明了什么?
第4题：
据文献记载，在印度曾多次发现小孩被狼叼走，并在狼群中长大。这些狼孩有的虽已七八岁，甚至是十来岁，但都不会说话，不会思维。这些事例说明（）
A狼孩的脑子虽是人脑，但思维不一定是人脑的机能
B狼孩的脑子不是人脑
C狼孩的脑子天生就是笨的、不聪明的
D狼孩没有参与社会实践，所以不可能产生思维
第5题：
第6题：
人类历史上曾出现过的“狼孩”事例说明（ ）。
A．遗传素质对人的发展起决定作用
B．遗传素质对人的发展不起决定作用
C．教育对人的发展起决定作用
D．教育对人的发展不起决定作用
第7题：
据文献记载，在印度曾多次发现小孩被母狼叼走．并在狼群中长大的事例。这些“狼孩”有的虽已七八岁，甚至十几岁，但都不会说话，不会思维。这类事例表明（ ）。
A．狼孩的脑子天生就是笨的，不聪明的
B．狼孩的脑子不是人脑
C．狼孩的脑子虽是人脑，但思维不一定是人脑的机能
D．狼孩没有社会实践，所以不可能产生思维
第8题：
印度狼孩的事例充分说明了()
A.遗传素质只能为人的发展提供可能
B.自然环境不利于人的发展
C.人的发展同社会环境是分不开的
D.社会环境决定人的发展
E.错过了关键期的教育收效不高
第9题：
第10题：
人类历史上的“狼孩”事例，说明了（）。