凯洛格把两个图形结合在一起所形成的图形称为结合体。

第1题：

把（1)、（2)、（3)图形组合时，形成的图形是（ ）。

第2题：

平面构成画面中，通常把正形称为（），负形称为（）影响的。

• A、图形、背景
• B、图、底
• C、背景、图形
• D、底、图

第3题：

第4题：

（）研究儿童图案的样式——通过了解线和点这两种最简单的图形来解释儿童是如何通过重复、对称、围绕一个中心点旋转等方式将这些最简单的图形“转换”成较为复杂的图形的。

• A、柯思修泰纳
• B、布斯
• C、阿恩海姆
• D、凯洛格

第5题：

凯洛格把两个图形结合在一起所形成的图形称为结合体。

第6题：

“把红色的图形放在一起”是按（）分类；“把是两个的图形放在一起”是按（）分类。
物体的外部特征；数量
略

第7题：

把频率与强度的对应关系所表示的图形成为（）。

第8题：

第9题：

凯洛格把2岁儿童用直线和曲线组成的不同圆形的图形称为（）。

• A、蝌蚪人
• B、太阳
• C、曼陀罗
• D、图形的组合

第10题：

对二个不相邻的图形执行焊接命令，结果是（）

• A、二个图形对齐后结合为一个图形
• B、二个图形原位置不变结合为一个图形
• C、没有反应
• D、二个图形成为群组