第1题：
试述终身教育思想及其对教师专业发展的影响。
第2题：
试述苏轼对后世的影响。
（1）苏轼的文学创作代表着北宋文学的最高成就，在当时文坛上享有巨大的声誉，他继承了欧阳修的精神，十分重视文学人才的发现和培养，其中成就较大的有黄庭坚、秦观、张耒、晁补之四人，合称苏门四学士；
（2）对当时及后世的深远影响：宋人爱在诗中显学识、发议论的风尚，大都源于苏轼。其创立的豪放词派，直接为南宋词人辛弃疾所继承。
（3）苏轼的散文一直受到后人称颂，其文驰聘纵横的笔力和自然酣畅的风格，给南宋主战派、事功派散文以一定影响；元明清中叶以前的文风基本是继承宋代文章的传统的，其中苏轼的影响尤巨。他的议论文宏辩滔滔、说理详彻的特点常被人奉为典范，但其在文学史上影响更大的是小品文，明代公安派独重性灵，很重视苏轼小品文的自然真率、随意挥洒的特色，清代袁枚、郑板桥散文也可看出其影响。
略
第3题：
试述孔子法律的基本内容及其对后世的重大影响。
（1）以仁为核心的法律观。
（2）礼是立法司法的指导原则。
（3）道德教化高于法律强制。
（4）立法、司法主要靠贤人。
（5）孔子法律思想对封建正统法律思想形成和发展的影响。
（6）孔子法律思想对现代社会的积极作用和消极影响。
第4题：
试述孔子法律思想的基本内容及其对后世的重大影响。
第5题：
孟子的思想，上承孔子、下启（），对后世的政治、经济、文化都产生了重要影响
第6题：
孔子提出的“舍生取义”对后世产生过极大的影响。()
第7题：
试述董仲舒三大文教政策的主张及道德教育思想和对后世的影响。
董仲舒三大文教政策的主张包括三方面内容：
（1）兴办学校以广教广教化，即“渐民以仁，摩民以义，节民以礼”，从而达到“教化行而习俗美”的理想境界。关于太学的管理，他主张：“兴太学，置明师，以养天下之士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。”
（2）行选举以拔擢贤才。他注重尚贤使能，针对当时任用官员的“任子”制和官员凭借资历递升“累日以取贵，积久以致官”的两大弊端，认为其结果“贤不肖混淆，未得其真”。据此，他主张建立常规化的选拔贤才的制度。他的建议为汉代察举制度的建立奠定了基础。
（3）独尊儒术以统一思想。确立正确的、统一的指导思想是治国方针的根本。他认为秦亡是因为“师申商之法，行韩非之说，憎帝王之道，以贪狼为俗”，汉初虽废秦代苛法，但在意识形态上形成“师异道，人异论，百家殊、夫妇三种伦常，称为“三纲”。把仁、义、礼、智、信五种常道称为“五常”，使之成为封建社会道德规范的基本内容。
董仲舒的“三纲五常”道德教育，为封建统治者提供了桎梏人民的精神枷锁，影响深远。他在道德观念上强调“义”，提出：“正其谊不谋其利，明其道不计其功”。实际上维护了封建统治者的利益。
略
第8题：
简述黄老法律思想的基本内容及其特点。
基本内容：
第一，清静无为，顺乎民欲；
第二，逆取顺守，德刑相济；
第三，明具法令，进退循法；第四，约法省禁，除秦苛法。
特点：第一，汉初黄老法律思想是融儒、道、法等诸家法律思想而形成的；
第二，汉初黄老学说出现，不仅是中国法律思想史上的一大转变，同时又具有继承先秦法律思想之先、又启封建正统法律思想之后的地位。
第9题：
试述WTO的原则、基本内容及其对国际经济关系的影响。
第10题：
试述《世说新语》的内容与特色，及其对后世的影响。