格老秀斯
斯宾诺莎
孟德斯鸠
霍布斯
第1题：
自由大宪章意在限制国王的权力，保障贵族的利益。
第2题：
阅读下列材料： 材料一 这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。 ——[美]罗伯特·E·勒纳《西方文明史》 材料二 孟德斯鸠：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人，或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 伏尔泰：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 材料三 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。 ——卢梭《社会契约论》 回答： 依据材料一，分析启蒙运动的起因。
第3题：
下面说法不是法律保证自由实现的方式的是（）。
A.法律防止对于自由的破坏和妨碍，以保障自由
B.法律以防止自由被滥用的方式来保障自由的存在和实现
C.法律应当特别保护社会自由和个人自由，使之不受当权者滥用权力的侵犯
D.法律为自由的享有者提供实现自由的法律方式、方法
第4题：
“要表现自己的自由，并保障别人的自由”是（）对人们相处之道的观点。
第5题：
近代意义上的宪法，目的在于限制（）的权力和保障政府（）的权利和自由。
第6题：
依法享有和行使法律自由意味着（）。
第7题：
阅读下列材料： 材料一 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 ——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》 材料二 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。——《伏尔泰语录》 材料三 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，……政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。 ——卢梭《社会契约论》 请回答： 在“自由”这个问题上，材料二与材料一、三各侧重什么?
第8题：
下面不是法律对自由之实现的积极意义的是（）。
A.用法律保障自由是保证自由免受侵犯的需要
B.用法律保障自由是保证自由不被滥用的需要
C.法律保障自由是宪法的使命，是其他法律、法规的重要追求
D.用法律保障自由是保证自由完全而充分地实现的需要
第9题：
法律是一种特殊手段，它既是对自由的一种限制，又是保障自由实现的重要手段。（）
第10题：
下面不是法律对自由之实现的积极意义的是（）。