列宁指出：“世界历史发展的一般规律，不仅丝毫不排斥个别发展阶段在发展的形式或顺序上表现出特殊性，反而是以此为前提的。”其

考查人的发展的不平衡性。

第一步，本题考查学生身心发展的规律特点。
第二步，学生个体的身心发展具有一定的顺序，即由低级到高级、由量变到质变的过程。个体身心发展的顺序性，要求教育工作必须循序渐进，不凌节而施，做到由浅入深，由易到难，由具体到抽象，由低级到高级。

本题考核的知识点是：社会形态更替的一般规律及特殊形式。
【正确分析】由于社会内部的基本矛盾及其他矛盾与外部各种因素、条件的相互作用，使一个民族的发展表现为由多种可能性构成的“可能性空间”，哪种可能性能够实现，取决于主体的自觉选择。因此，社会形态更替具有统一性和多样性。由于社会发展的复杂性和曲折性，人类社会发展在遵循一般规律的同时，会表现出特殊的形式。社会形态更替的前进性、渐进性并不否认历史发展的曲折性和跨越性。因此，本题的正确答案是AB选项。
【干扰分析】社会形态依次更替的过程和规律是客观的，其发展的基本趋势是确定不移的，也就是社会发展是一种自然历史过程，具有规律性。因此，C选项错误。人们具有历史选择性，因此社会形态的更替就会出现多样性，不一定有着严格的顺序。因此D选项错误。