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根据所学逻辑学知识，分析下列论述是否违反逻辑规律？为什么？ （1）有一个被告，在刑讯逼供的情况下，供认自己杀了人，并称是

题目
问答题
根据所学逻辑学知识，分析下列论述是否违反逻辑规律？为什么？ （1）有一个被告，在刑讯逼供的情况下，供认自己杀了人，并称是用他家的菜刀杀的。于是，审判员就作了杀人罪的判决。这个审判员首先用被告的口供，证明被告家中的那把菜刀是杀人凶器，然后有用这把菜刀是被告杀人的凶器，证明被告是杀人凶手。 （2）对于“所有s都是p”和“有的s不是p”这样两个命题，甲同时断定它们都真，乙同时断定它们都假，丙既不断定前者真，也不断定后者真。
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相似问题和答案

第1题：

阅读材料，回答问题。



——根据李业惠《飞机发展历程》整理问题：
(1)根据材料并结合所学知识，概述飞机的发展历程。(4分)
(2)根据材料并结合所学知识，分析飞机的发展对人类社会所产生的巨大影响。(6分)


答案：
解析：
(1)1903年，莱特兄弟发明了飞机；1911年，飞机首次应用于战争；1918年，新的工业部门——航空工业诞生；20世纪40年代，飞机成为军队的主要装备；20世纪40一50年代，喷气技术应用于飞机；20世纪50年代后，飞机逐渐应用于国民经济和社会生活的各个领域。 (2)飞机在军事领域的运用，改变了战争形式；作为便捷的交通工具，飞机的使用加强了世界各地的联系；飞机使用范围的扩大，使社会生活更加便利；航空工业的不断发展，带动了社会经济的发展。

第2题：

根据所学知识，简要回答为什么要分析用户搜索行为？


正确答案: （1）只有更清晰的了解用户的搜索行为，才能避开激烈的竞争；选择与目标搜索用户最匹配的搜索关键词，并将最终搜索结果以用户最喜欢的方式呈现出来。
（2）如果不对用户的搜索行为有深入分析，则无法正确地选择最有价值的关键词，无法正确地跟踪，提升站点在搜索引擎上的表现。

第3题：

关于逻辑学的功能,下列说法中错误的是( )

A、逻辑学有助于人们由自觉的逻辑思维提高到自发的逻辑思维。

B、逻辑学知识可以弥补智力缺陷。

C、学习逻辑学有助于克服弱智。

D、逻辑学具有方法论的意义。


参考答案：ABC

第4题：

同时肯定下列ABC三个命题，是否违反逻辑基本规律的要求？为什么？A：MEB：SAMC://SI


正确答案: 这三个命题之间具有密切联系，因为它们具备三段论的基本要素。但是，由ME和SAM为前提推不出SI，因为这样组成的三段论的前提之一ME是否定命题，该三段论的结论也应当为否定命题，而SI为肯定命题。因此，同时肯定这三个命题，就会违反矛盾律。

第5题：

若同时断定"并非敌强我弱"与"或者敌不强或者我不弱"为真或为假，是否违反逻辑基本规律？如违反，则违反什么规律？为什么？


正确答案:这两个判断无论同真或同假都违反普通逻辑基本规律。因为二者是矛盾关系判断，同时肯定二者为真，违反不矛盾律；同时肯定二者为假，则违反排中律。

第6题：

根据所学知识论述我国是否存在金融抑制现象？如果存在，应该如何加以解决？


正确答案: 金融抑制是指当金融市场受到不适当的限制或干预时，各种类型的资金价格被扭曲，融资渠道遭遇阻滞，资金需求者不能以其希望的融资方式和公平价格获得资金，或者无法在市场化基础上调整其资金结构，使之达到一个最佳状态。
产生金融抑制的根本原因是发展中国家的政府错误地选择了金融政策和金融制度。
金融抑制现象主要表现在以下几个方面：
名义利率限制。高准备金要求。政府通过干预限制外源融资。特别的信贷机构。
中国存在金融抑制现象。因为政府对银行等金融结构的利率限制，使得银行丧失了自主定价的能力，因此银行在决定贷款利率方面过于被动，进而使银行经营过于保守，最终导致了中小企业难以筹集资金，特别是难以从银行中取得贷款，极大地限制了中国经济的进一步发展，而中国民间借贷的发展和屡禁不止正好是其的一个表现。
金融抑制会阻碍经济的发展，反过来呆滞的经济又限制了资金的积累和对金融业发展的需求，制约着金融体制的改革与发展。因此，我们的对策很明了，即是加快国内金融业的市场化，以适应当前经济金融全球化的发展：（1）加快利率的市场化步伐。
（2）提高金融监管部门的监管水平。
（3）以公开、公平、公正的市场原则对待所有机构。
（4）减少商业性金融机构的政策性业务负担。

第7题：

根据所学逻辑学知识，分析下列论述是否违反逻辑规律？为什么？ （1）有一个被告，在刑讯逼供的情况下，供认自己杀了人，并称是用他家的菜刀杀的。于是，审判员就作了杀人罪的判决。这个审判员首先用被告的口供，证明被告家中的那把菜刀是杀人凶器，然后有用这把菜刀是被告杀人的凶器，证明被告是杀人凶手。 （2）对于“所有s都是p”和“有的s不是p”这样两个命题，甲同时断定它们都真，乙同时断定它们都假，丙既不断定前者真，也不断定后者真。


正确答案: （1）论据错误，违反了“论据的真实性不能依靠论题来证明”的规则，犯了循环论证的逻辑错误。因为，审判员先以被告人的口供；用他家的那把菜刀杀人（论题），证明被告家的那把菜刀是杀人凶器（论据），证明被告家的那把菜刀是杀人凶器（论据），然后又用这把菜刀是被告杀人的凶器（论据）证明被告是杀人凶手（论题）。
（2）“所有S是P“是A命题（全称肯定），“所有s都不是p”是E命题（全称否定），二者是反对关系。

第8题：

结合自己所学知识，试论述蒙台梭利的感觉教育思想，并对其进行评价。


答案：
解析：
感觉教育在蒙台梭利教育体系中占有 重要位置，也是她教育实验的主要内容。蒙台梭利的感觉教育遵循着一定的原则：一是循序渐进原则。照顾儿童的个别差异，把感觉教育同读、写、算的教学结合起来，由简单到复杂，逐步发展。二是自我教育的原则。她提倡让幼儿根据自己的能力和需要进行自我选择、独立操作、自我矫正。
在蒙台梭利教育中，感觉教育是重要内容。她认为3—6岁是儿童身心迅速发展的时期，幼儿的各种感觉先后处于敏感期，因此必须对幼儿进行系统的和多方面的感官训练，使他们通过与外部世界的直接接触发展敏锐的感觉和观察力，为高级的智力活动和思维发展奠定基础。为此，她专门设计了一套教具，如用以辨别物体形状、大小、高低、长短的镶嵌板，辨别声音、音色的音筒，辨别味道、气味的瓶子，练习小肌肉活动的纽扣板等。教具的特点是：简单、幼儿能自我纠正错误、教师容易掌握指导时机。幼儿常常自由地选择教具，并专注地和独立地反复进行自我学习。
评价：蒙台梭利的教育理论也受到不少批评，主要是指责她的教育偏重智能而较忽视幼儿情感的陶冶，忽视幼儿的社会化活动；其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械等。然而，尽管如此，蒙台梭利教育的伟大功绩、对世界幼儿教育的巨大贡献是不可否认的，她的理论的基本精神，特别是重视幼儿身心发展特点、重视幼儿的自主性和自我学习，重视环境的作用，以及她对教师作用的观点等，无论在蒙台梭利时代还是在今天，都具有不衰的生命力。

第9题：

根据所学逻辑学知识，分析下列论述是否违反逻辑规律？为什么？ （1）某领导听说以后公开审判，还得有人为被告辩护，这位领导说："什么，被告不是罪犯嘛！怎么还要为他辩护？我们要严厉打击犯罪分子，怎么还要袒护他呢？"  （2）小刘在此案中是否需要回避？我的意见是；回避吧，会影响办案顺利进行；不回避吧，因为他们有些亲戚关系怕别人怀疑，这两种做法都不可取。 （3）如果构成犯罪，就要触犯刑法；王某的行为已经构成犯罪，但是没有触犯刑法。


正确答案: （1）违反同一规律，犯混淆概念错误。
（2）违反排中律，犯两不可错误。
（3）违反不矛盾律，犯自相矛盾错误。

第10题：

下列不属于逻辑学基本作用的是（）。

  • A、逻辑学是一种认知工具
  • B、逻辑学是一种说服工具
  • C、逻辑学是一种分析工具
  • D、逻辑学是一种生活工具

正确答案:D

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