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当代中国大学生的培养目标是（）。

题目
单选题
当代中国大学生的培养目标是（）。
A

培养德智体等全面发展的人才

B

培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者

C

培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

D

全面发展的人才

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
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第1题：

高校培养目标的评价作用包括（ ）。

A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用
C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

答案：C,D
解析：

第2题：

下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（ ）

A. 高校培养目标具有主观性与客观性
B. 高校培养目标具有抽象性与统一性
C. 高校培养目标具有稳定性与动态性
D. 高校培养目标具有具体性与多样性

答案：B
解析：

第3题：

培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。（ ）


正确答案：√
课程目标是依据培养目标确定的，是对培养目标的具体化。

第4题：

当代中国大学生的培养目标是（）。

  • A、培养德智体等全面发展的人才
  • B、培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者
  • C、培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
  • D、全面发展的人才

正确答案:C

第5题：

教育目的与培养目标之间的关系是（）的关系，课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（）的关系。


正确答案:普遍与特殊；具体和抽象

第6题：

对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（ ）。

A.培养目标体现为一种具体的教育预期和标准
B.培养目标是整个教育实践活动的理论指南
C.培养目标是具有普遍指导意义的育人标准
D.培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向

答案：A,B,C,D
解析：

第7题：

下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序，正确的顺序是（　　）。

A.教育目的—教育方针—培养目标
B.教育方针—教育目的—培养目标
C.教育方针—培养目标—教育目的
D.教育目的—培养目标—教育方针

答案：B
解析：
教育目的、教育方针和培养目标是非常容易搞混的三个概念，都是我国关于人才培养的指导原则，但是仔细区分的话，三者是不一样的。教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济的要求。明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。它是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则。教育目的是培养各级合格人才的总要求或共同标准。培养目标是不同类型、层次的学校或专业培养人才的具体质量规格。由此可见，在教育目的这一体系中，教育方针是最宏观的，其次是教育目的，最下位的是培养目标，它是最具体的。所以本题选B。

第8题：

下列概念按照范畴由大到小的顺序排列正确的是( )

A.培养目标、课程目标、教育目的
B.培养目标、教育目的、课程目标
C.教育目的、培养目标、教学目标
D.课程目标、培养目标、教育目的

答案：C
解析：
教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。

第9题：

关于培养目标的叙述不妥的是：（）

  • A、与教育目的相比，培养目标更为普遍和抽象
  • B、培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上
  • C、制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针
  • D、制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定
  • E、制定培养目标必须符合人才培养的规格

正确答案:A

第10题：

当代中国大学生在成长成才过程中应注重增强自身如下哪些方面的素质（）

  • A、体
  • B、智
  • C、美
  • D、德

正确答案:A,B,C,D

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