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在一个相对完整的教学阶段后，根据学生达到的专业培养目标程度评价成绩的评价类型是（）。

题目
单选题
在一个相对完整的教学阶段后，根据学生达到的专业培养目标程度评价成绩的评价类型是（）。
A

目标参照性评价

B

诊断性评价

C

形成性评价

D

常模参照性评价

E

总结性评价

参考答案和解析
正确答案： B
解析： 暂无解析
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第1题：

总结性评价的目的是通过考核( )

A、判断学生在该集体中的相对位置

B、了解学生原有的知识基础的差异

C、了解学生对所学内容掌握的熟练程度

D、根据培养目标区分学生成绩的优劣

E、发现学生存在的共同问题及原因所在


正确答案：D

第2题：

教师的教学评价能力指()。

A、教师教学自我评价能力和学生学业成绩评价能力

B、教师教学自我评价能力

C、学生学业成绩评价能力


正确答案：A

第3题：

（ ）用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。

A．总结性评价

B．诊断性评价

C．相对性评价

D．绝对性评价


正确答案：D
检验学生是否达到教学目的的测验，属于绝对性评价。

第4题：

用目标参照性测验对学生成绩进行评定，依据 教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成 绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不 以评定学生之间的差别为目的，称为（ ）。

A.相对性评价
B.绝对性评价
C.形成性评价
D.终结性评价

答案：B
解析：
本题考查教学评价这一知识点。考生复习中要能熟练掌握不同教育评价方式的具体 内涵。这里考查的是绝对性评价。

第5题：

张老师根据学生的成绩在班级中的相对位置和名次，确定学生的成绩在该班属于优、中、差的教学评价属于( )

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对评价

答案：D
解析：
相对评价又称为常模参照评价，它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，而不考虑是否达到教学目标的要求。

第6题：

学习成绩评价就是指根据一定的标准，对学生的学习结果进行成绩判断的活动，即测定或诊断学生是否达到教学目标及其达到目标的程度。()


参考答案：错误

第7题：

以学生团体测验的平均成绩为参照点的教学评价类型是（ ）。

A.标准参照评价

B.常模参照评价

C.量化就教学评价

D.质化的教学评价


正确答案：B
相对性评价又称为常模参照性评价，是指依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，不考虑是否达到了教学目标的要求。根据题意，该题正确答案为：B。

第8题：

用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求。

A．总结性评价

B．诊断性评价

C．相对性评价

D．绝对性评价


正确答案：D

第9题：

选择教学方法、进行教学评价的依据是（ ）
A.学生的成绩 B.培养目标 C.教学目标 D.教育目的


答案：C
解析：
教学目标是在教学活动中所期待得到的学生的学习结果，是整个教学设计中最重要的部分。

第10题：

用常模参照性测验对学生成绩进行评定，依据学 生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中 所处的位置来评价和决定他的成绩优劣.而不考虑他是否达到教学目标的要求的评价方式.称为 ( )。

A.相对性评价
B.绝对性评价
C.形成性评价
D.终结性评价

答案：A
解析：
本题考查教学评价这一知识点。考生复习中要能熟练掌握不同教育评价方式的具体内涵。这里考查的是相对性评价的定义。

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