教育康复
康复训练
职业康复
社会康复
第1题：
无语言或只言片语，不能理解生活用语，不识数，生活不能自理，但长期反复训练可能提高生活自理能力，无劳动能力，属于
A.轻度精神发育迟滞
B.中度精神发育迟滞
C.极重度精神发育迟滞
D.重度精神发育迟滞
E.临界智力
第2题：
劳动能力鉴定包括劳动功能障碍和生活自理障碍的鉴定。其中生活自理障碍的等级包括（ ）。
A．生活完全不能自理
B．生活基本不能自理
C．生活大部分不能自理
D．生活部分不能自理
E．生活小部分不能自理
第3题：
A.生活完全不能自理
B.生活部分不能自理
C.生活大部分不能自理
D.生活基本不能自理
第4题：
对特殊儿童的教育和训练最基本的目的和任务就是要让他们能够实现生活自理。
第5题：
第6题：
通过康复训练，患者可能达到
A．社区性步行，生活自理能力自理
B．家庭性步行，生活自理能力自理
C．治疗性步行，生活自理能力基本自理
D．治疗性步行，生活自理能力完全自理
E．轻度轮椅依赖，生活自理中度依赖
第7题：
第8题：
在工伤保险中，我国将生活自理障碍分为()。
A、生活完全不能自理;
B、生活大部分不能自理;
C、生活部分不能自理;
D、生活小部分不能自理。
第9题：
第10题：
家庭中智障儿童的早期教育应以（）为主。