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家庭中智障儿童的早期教育应以（）为主。

题目
单选题
家庭中智障儿童的早期教育应以（）为主。
A

生活自理能力训练

B

提升孩子的智力水平

C

培养孩子的基本能力

D

动作训练和语言训练

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第1题：

阅读区中投放的图书应以文字为主，以便于儿童识字。()


参考答案：错误

第2题：

智障儿童的早期发现,在家庭中主要通过观察其特点进行。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第3题：

呼吸受阻训练主要是针对哪类儿童进行的()。

A.哮喘儿童

B.智障儿童

C.脑瘫儿童

D.癫痫儿童


参考答案：C

第4题：

学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前（）

A残疾儿童

B天才儿童

C特殊儿童

D智障儿童


C
略

第5题：

某社会服务机构最近要为智障儿童及其家长提供服务，如为智障儿童的家长提供训练智障儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾智障儿童的经验。此外，该机构还通过向各级残联部门汇报智障儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助智障儿童及其家长。由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是()。

A:单层次介入
B:系统性介入
C:多层次介入
D:递进式介入

答案：C
解析：
社会工作者分析服务对象资料时，采取多层次介入策略原则是指包括直接提供物质资源给服务对象，以帮助解决问题和满足需要；通过辅导改变他们对问题的看法及应对问题的技巧。

第6题：

孤独症儿童都是智障儿童。()


参考答案：错

第7题：

智障儿童 名词解释


参考答案：答：智力落后儿童，又叫弱智儿童、智障儿童、智力残疾儿童，是指智力和活动能力明显低于同年龄儿童水平，并表现出适应行为障碍的儿童。

第8题：

如何实施超常儿童的早期教育?


正确答案：第一，要正确估价自己的孩子第二，开发智力要循序渐进量力而行第三，发展孩子的特长要因人而异，因材施教第四，因势利导，循循善诱，激发儿童求知的兴趣第五，坚持德智体全面发展第六，头脑清醒，谦虚谨慎，正确对待荣誉。

第9题：

学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（）

A残疾儿童

B天才儿童

C特殊儿童

D智障儿童


C
略

第10题：

大家庭中的儿童比核心家庭中的儿童社会化水平（）。


正确答案:更高

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