第1题：
第2题：
不管儿童的行为如何,成人要通过尊重、接受、安慰促进其自我价值感的发展是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。()
第3题：
A.具有特殊才能的儿童
B.有缺点的超常儿童
C.有障碍缺陷的超常儿童
D.白痴天才
第4题：
超常儿童早期教育的主要方法有（）。
第5题：
第6题：
关于智力超常儿童的论述哪些是正确的()
A、超常儿童这个名称是在1978年提出的。
B、超常儿童是相对常态儿童而言的，两者具有共同性，但是有明确的界限。
C、超常智能是相对稳定的，但也是发展变化的。
D、超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。
第7题：
如何维护智力超常儿童的心理健康()
A、重视早期教育
B、创建宽松的心理环境
C、发展平衡的自我
D、格外严格的教导
第8题：
超常儿童与低常儿童的界定．
第9题：
怎样鉴别超常儿童？如何对超常儿童进行教育？
第10题：
瑞文标准推理测验可以用于测查（）。