劳动的示范性
劳动的长期性
劳动的感染性
劳动的创造性
劳动的责任性
第1题：
.学校教育在人的身心发展中的作用是( )
A.物质前提
B.主导作用
C.发展动力
D.决定作用
B.主导作用
第2题：
人的身心发展特点决定了教师劳动的( )
A、劳动的示范性
B、劳动的长期性
C、劳动的感染性
D、劳动的创造性
E、劳动的责任性
第3题：
A、遗传因素在人的身心发展中起决定作用
B、遗传因素在人的身心发展中不起决定作用
C、遗传因素在人的身心发展中不起作用
D、遗传因素在人的身心发展中决定人的发展方向
第4题：
人的身心发展的（）特点，决定了教育活动必须循序渐进地进行；人的身心发展的（）特点，决定了教育活动要因材施教，不能搞一刀切。
第5题：
第6题：
学生的向师性决定了教师劳动具有__________特点。
第7题：
第8题：
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有【 】的特点。
A、创造性
B、长期性
C、复杂性
D、示范性
D〔解析〕教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。
第9题：
第10题：
学生的身心发展特点和学校教育的培养目标、任务要求决定了学生在学校的主要任务是（）