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怎样认识我国现阶段货币流通的形式和渠道？

题目
问答题
怎样认识我国现阶段货币流通的形式和渠道？
参考答案和解析
正确答案： （1）我国现阶段的货币流通有两种形式。即现金流通和非现金流通。前者是指直接以现金作为商品流通手段和支付手段的货币运动。后者又称银行转账，指付款双方通过各自的银行账户，用转账结算办法完成货币收付的货币运动。
（2）我国现阶段现金流通的渠道。
第一，货币投放渠道。主要是通过银行发放工资，国家商业部门向农民收购农产品，社会集体购买办公用品和支付差旅费，银行发放农业贷款和扶贫款，居民提取银行存款等。
第二，货币回笼渠道。主要商品回笼，服务回笼，财政回笼，信用回笼四条渠道。
解析： 暂无解析
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第1题：

试述我国现阶段发展多条贸易渠道的客观必然性。


正确答案: （1）这是由我国社会主义初级阶段的基本国情及生产力状况决定的
（2）国民经济市场化的客观要求
（3）消费发展多样性，多层次性，多变性的要求
（4）商品自身属性差异的客观要求

第2题：

在我国现阶段怎样保证教育民主化？


正确答案:（1）宏观角度
一、确立“人即目的”指导思想
一、对制度化教育中的分流教育做彻底的改造
一、改变制度化教育体系，逐步形成终身教育体系
（2）微观角度
实施共同管理和自我管理
确立“差别性对待”原则
发展新型的师生关系

第3题：

现阶段我国宗教之所以存在是有其自身的认识根源、社会根源和阶级根源的。


正确答案：

第4题：

对于我国现阶段的生产资料所有制结构如何评价和认识？


正确答案: （1）评价我国现阶段的所有制结构是否具有优越性，主要这种所有制结构是否适应生产力的现实水平，是否有利于生产力的发展，有利于人民生活水平的提高，有利于综合国力的增强为标准。
（2）我国现阶段以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的所有制结构，最适应现阶段的生产力状况，能够有力地促进生产力的发展，因而是具有优越性的所有制结构。
（3）评价社会主义社会的所有制结构是否具有优越性，不能抽象地以“一大二公”的标准，即并非所有制的规模越大，公有化程度越高，就越具有优越性，否则会阻碍生产力的发展。

第5题：

在我国，所有权的形式主要有（）、（）和（），这是我国现阶段财产所有权的三种基本形式。


正确答案:国家所有权；集体组织所有权；公民个人所有权

第6题：

怎样理解我国现阶段的生产要素按贡献与分配的原则？


正确答案: （1）我国社会主义初级阶段，在生产过程中作出贡献的各种生产要素，都可按其贡献的大小参与分配。
（2）生产要素按贡献参与分配中的“贡献”，是指生产要素在生产财富即使用价值中的贡献，而不是指它们在创造价值中的贡献。因为，并非所有的生产要素在创造财富的同时也创造价值，只有活动是创造价值的唯一源泉。它们贡献的大小以及获取相应收入的多少需要通过市场来确定。

第7题：

你是如何认识我国现阶段学校体育的发展趋势？


正确答案: （一）学校体育目标向多元化方向发展：
随着社会进步，人们已经突破单一的生物体育观，向着生物、心理、社会三维体育观转变，从而引起学校体育认识上的巨大变化。促使人们对学校体育目标的追求也越来越广泛。其目标概括地说，有增进健康、增强体质目标；教养的目标；教育的目标；竞技的目标；娱乐的目标；促进学生个性发展的目标等。
（二）学校体育向着追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展：
随着终身体育思想的确立，学校体育也向着阶段效益和长远效益相结合的方向发展。重视对学生体育兴趣与爱好以及独立锻炼身体的能力、身体娱乐的能力、体育欣赏的能力以及体育意识的培养。
（三）学校体育向着与健康教育相结合的方向发展：
健康教育是以传授健康知识、建立健康行为、改善环境为核心内容的教育。体育与健康教育的结合已成为我国学校体育整体改革的发展方向。
（四）学校体育逐渐向整体化方向发展：
学校体育包括体育课与课外体育活动两部分，过去对体育课研究较多，对课外体育不够重视。近年来重视从全面育人和终身体育的目标出发，强调学校体育的整体性。
（五）学校体育教学方法与手段向多样化、现代化方向发展：
教学方法向发展个性，培养兴趣，“学法”的方向发展，初步建立了综合的体育教学方法体系。近年来引进了许多新的体育教学方法，如发现法、程序法等。
（六）学校体育管理逐渐向科学化方向发展：
目前基本建立健全了学校体育的组织领导机构。国家出台了一系列学校体育的法规，如《学校体育工作条例》、《国家体育锻炼标准》、大、中、小学《学生体育合格标准》、《中、小学体育器材设施配备目录》、《体育与健康教学大纲》、《普通高校体育教学指导纲要》。

第8题：

如何认识我国现阶段的混合所有制经济?


答案：(1)混合所有制是由不同性质的所有制经济组合面成的经济形式。我国现阶段存在着由公有制经济成分与非公有制经济成分共同投资联合组成的混合所有制经济，如中外合营经济(包括中外合资经济和中外合作经济)，以及国有经济、集体经济同国内的私营经济共同投资联合组成的公私合营经济等。(2)混合所有制经济的存在与发展，有利于实现投资主体多元化、增加企业的资金实力和规模:有利于进一步扩大对外开放，利用国外的资金技术和管理经验;有利于增强企业的市场竞争力和提高效益:有利于企业转换经营机制。(3)在混合所有制经济的发展中，要保护中外、公私双方的合法权益，防止公有资产流失，做到中外、公私共同发展。

第9题：

怎样正确理解和实施我国现阶段的教育目的？


正确答案: 理解：
（1）教育必须为社会主义现代化建设服务。这既是教育发展的方向，也是现代化建设的源泉和动力；服务的中心是经济建设；
（2）教育必须与生产劳动相结合。这是现代经济建设与教育发展必须共同遵循的要求，也是培养现代化建设人才的根本途径；
（3）教育要着眼于人的发展，不能只注重某一方面的发展而忽视其他方面的发展；同时，还要培养善于劳动、善于创造并能将社会主义事业继承下去、贯彻到底的新型人才。
实施：
（1）国家教育发展的宏观规划必须依据并遵循教育方针与目的；
（2）各级各类教育必须从各自的任务与培养目标出发，深刻的体现为现代化建设服务的思想与方式，并实施教育与生产劳动相结合；
（3）全面发展的各级各类教育的共同目标。无论何种层次、任一类别的教育都要致力于学生的全面发展，面向全体学生；
（4）正确认识和处理“五育”之间的关系，不能孤立地或片面地强调某一方面的发展；
（5）坚持全面发展和因材施教的统一。要求全面发展决不等于平均发展，而是应该鼓励和促进个体个性的正常发展。

第10题：

怎样正确评价和认识我国现阶段的生产资料所有制结构？


正确答案: （1）评价我国现阶段的所有制结构是否具有优越性，要以这种所有制结构是否适应生产力的现实水平，不否有利于生产力的发展、有利于人民生活水平的提高、有利于综合国力的增强为标准。
（2）我国现阶段以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构，最适应现阶段的生产力状况，能够有力地促进生产力的发展，因而是具有优越性的所有制结构。
（3）评价社会主义社会的所有制结构是否具有优越性，不能抽象地以“一大二公”为标准，即并非所有制的规模越大、公有化程度越高，就越具有优越性，否则会阻碍生产力的发展。

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