网络广告监管困难主要表现在哪几个方面?

题目
问答题
网络广告监管困难主要表现在哪几个方面?
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相似问题和答案

第1题:

网络广告监管困难主要表现在哪几个方面?


答案:(1)对虚假网络广告的监管。(2)对网络广告内容的审查。(3)对利用网络广告进行不正当竞争的监管。

第2题:

网络广告监管的难点表现在哪些方面?(商标、广告监管岗位)


正确答案: ①网络广告传播主体的多元化使监管对象不明确;
②信息的广告化与广告信息化使广告监管范围不清晰;
③网络广告主体的虚拟性和内容的无限性使监管难度加大;
④网络广告的跨行政区域性和传播迅捷即时性使行政管辖权无法实施。

第3题:

水资源分布不均主要表现在哪几个方面?


参考答案:(1)河川径流地区间分布不均;(2)降水时间分布不均;(3)降水量地区分布不均;(4)各流域人均资源量分布不均。

第4题:

票据特征主要表现在哪几个方面?


正确答案: (1)票据以支付一定金额为目的。
(2)票据是出票人依法签发的有价证券。
(3)票据所表示权利与票据不可分离。
(4)票据所记载的金额是由出票人自行支付或委托他人支付。
(5)票据的持票人只要向付款人提示付款,付款人即无条件向持票人或收款人支付票据金额。
(6)票据是一种可转让证券。

第5题:

少年文学对艺术表现的基本要求主要表现在哪几个方面?


正确答案:形象塑造、情节结构、表现手法。

第6题:

社会保障的调节功能主要表现在哪几个方面?


参考答案:第一,调节收入分配,促进社会公平。促进社会公平是指社会保障通过调节社会收入分配、缩小不同社会阶层的收入水平差距的功能。这里的社会公平是从社会伦理道德角度提出的概念,它是指社会收入的分配应该使社会成员从中获取的福利水平尽可能均等。在现实生活中,市场机制是按照效率原则,根据人们投入的劳动量和资本量来进行收入分配的,其结果,会使那些没有资本和劳动能力的社会成员失去维持基本生存需要的收入来源,从而出现以社会道德和伦理标准判断的收入分配不公。政府通过向高收入者征收累进所得税,再对低收入者和无收入者提供生活保障,使高收入者的一部分收入转移到低收入者和无收入者手中,客观上便发挥了缩小社会成员收入差距、促进社会收入分配公平的功能。
第二,根据经济发展状况,调节劳动力再生产。社会保障对劳动力再生产的调节功能是社会保障对经济产生影响的重要方面,其功能的基本点是根据经济的周期性特征和其他因素,调节生产领域的劳动力数量,使其与经济发展相适应。其具体表现为:①为暂时离开生产领域的劳动者提供生活保障,使其体力在离开工作岗位期间得以维持,为经济发展提供劳动力后备军;②通过为劳动者提供工伤社会保障、医疗社会保障、生育社会保障等等,解除劳动者在疾病和工伤期问的物质困难,为其恢复健康、重返工作岗位创造条件;③通过为失业劳动者提供职业技术培训等,使劳动者的智力得以发展,劳动技能得到提高,更好地适应经济发展对提高劳动力素质的要求。
第三,调节社会需求,进而调节经济增长速度和节奏。社会保障是一种对收入分配的调节手段,社会保障基金规模与经济增长有着内在关联:社会保障收入与经济增长呈正比例关系变化,社会保障支出则与经济增长呈反比例关系变化。社会保障支付与累进所得税一起被称为经济发展的“自动稳定器”。当经济发展过热、社会需求膨胀时,就业岗位和社会成员的收入都会增加,在这种情况下,失业人口和贫困人口会相对减少,享受社会保障待遇(如失业救济)的人口也会减少,其结果是社会保障支出自动减少,从而使社会需求相对减少,从而产生抑制社会需求、稳定经济增长的作用;反之,在经济萧条、社会需求不足时,就业岗位减少,失业人口增加,社会成员的收入水平相对下降,享受社会保障的人口自动增加,社会保障支出也自动增加,其结果是可以增加社会需求,产生拉动经济增长的作用。社会保障制度对社会需求进而对经济增长的这种“自动稳定器”功能,是市场经济条件下政府调节和控制经济增长速度的重要手段,其作用是其他手段所不能替代的。

第7题:

在网络广告过程中,主要涉及几个方面?


正确答案: 1.广告媒体的选择;
2.广告创意;
3.广告监控
4.购买方式;
5.网盟广告交换组织。

第8题:

瓦斯的危害主要表现在哪几个方面?


答:瓦斯的危害主要表现在以下四个方面:瓦斯本身无毒,但瓦斯浓度增加,氧含量相应减少,会使人因缺氧而窒息。瓦斯在一定条件下,会发生燃烧、爆炸。瓦斯是一种无色、无味、无臭的气体,人体器官不能发现其存在,隐蔽性很强;而且瓦斯的扩散性能强,能迅速造成人体伤害。瓦斯密度约为空气的一半,比空气轻,常积聚在巷道上部等地点,不易被人检测出来。

第9题:

水价主要表现在哪几个方面?


正确答案: (1)稀缺性;
(2)资源产权;
(3)劳动价值。

第10题:

教师威信对教育效果的影响主要表现在哪几个方面?


正确答案: ⑴威信效应:威信效应即教育者在学生心目中的威信对教育效果的影响,同样的内容,由于宣讲者的威信不同,因此宣讲的效果也不同。
⑵名片效应:“名片”是指教育者与被教育者双方一致的观点。
⑶“自己人”效应:如果受教育者与教育者之间存在若干相似之处,就会有“自己人”的感觉,相对较易接受教育者所论述的观点。
⑷好感效应:如果受教育者对教育者存有好感,就会更容易接受教育者的观点。
以上四个方面说明,要使学生顺利接受教师的教育,取得理想的教育效果,教师必须不断提高自己的专业修养和道德修养,在学生心目中树立良好的威信,形成好感,同时注意与学生交心,和学生打成一片,做学生的知心朋友。