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气质的类型有哪些？对企业营销有何启发？

题目
问答题
气质的类型有哪些？对企业营销有何启发？
参考答案和解析
正确答案： 1）面对多血质为主的消费者，营销者就要善于发现他们的气质特点，积极热情地与他们交谈，为他们提供服务。这样的消费者往往比较感性，种外观及其包装，所以营销者还要注意自己穿着打扮，自己的行为举止，满足对方求新、求美、求名等购买动机，当好参谋，尽量缩短他们的购买过程。
2）面对胆汁质为主的消费者，营销者应该特别注意自己的言行举止，注意态度和蔼，因为这类消费者的情绪容易激动，情绪控制能力较弱，所以应该尽量避免刺激出这类消费者的不良情绪。
3）面对黏液质为主的消费者，营销者应该多给消费者比较选择的机会，尊重对方，多当参谋，留给对方说话的余地，把最后的决定权留给对方。
4）面对抑郁质为主的消费者，营销者要有足够的耐心，让消费者能充分的比较、分析和挑选商品，并耐心地答疑解惑，打消他们不必要的顾虑，给他们以保证，解除他们的后顾之忧。
解析： 暂无解析
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相似问题和答案

第1题：

企业组织结构类型有哪些？各有何特点、优缺点？


正确答案:企业组织结构分高长式的组织结构和扁平式的组织结构。
高长式的优点：分工明确，便于实施严格控制，上下级关系容易协调；
缺点：是管理费用较高，信息沟通叫困难，不利于发挥上下级人员的积极性。扁平式的优点是管理费用低，信息沟通方便，有利于发挥下级的积极性；缺点是不易实施严格控制，对下属人员的相互协调较为困难。

第2题：

相应的神经、气质类型有何特点？


正确答案: ①兴奋型胆汁质：外向，易冲动，极易处于激动状态。精力充沛、好动、急躁、缺乏耐心、敢闯、好斗、自尊心强、冒失粗心、轻率、自制力差，热情、勇敢、主动性强、有时很顽强。
②活泼型多血质：外向、活泼、乐观、易受感动、但难持久，见异思迁、适应能力强、善交际、兴趣广泛、工作能力强，轻率、缺乏毅力、耐力，不善于控制自己的内心活动。
③安静型粘液质：内向、沉静、沉默、不易激动、不善交往、表情含蓄、安详，认真踏实、有耐心，坚韧、自制力强、动作迟缓、望板，有时显得冷淡、保守、不尚空谈，善于从事有条理和持久的工作。
④抑制型抑郁质：严重内向、平静、不善交际、冷淡、多愁善感、忧心忡忡，顺从、脆弱、谨慎、畏缩、古板，容易惊慌失措和分心，情绪体验深刻、细腻、持久，善于体察别人不易发现的问题。

第3题：

书院在教学方面有哪些主要的特点?你认为对当今的教学改革有何启发?


参考答案：特点：(1)教学与研究相结合(2)“百家争鸣”与“门户开放”(3)以学生个人钻研为主(4)师生之间关系融洽，感情深厚。启发：(1)对教学理念的领悟①教学理念是发展中的理念。随着社会的进步和生产力的发展，教学理念需要不断更新，不断发展，以便更好的为教育，为社会服务。②教学理念是深刻而系统的理念。教学理念蕴含着丰富的内容，系统而全面，而且大都是经过实践检验的科学的理论。因此，在实践中要正确、客观地理解和运用教学理念。(2)对教学改革的意见①教学改革应以了解教学理论为前提。教学改革需要有一定的理论依据，没有理论根据的教学改革必将是盲目的、不科学的。因此，教学改革之前应该系统的了解和分析已有的教学理论。②教学改革应以改进的教学理论为依据。在分析和了解已有教学理论的基础上，根据实际教学积累的经验，对教学理论进行改进和完善，并以法律法规等形式加以公布，作为教学改革的依据。③教学改革应以最终形成教学理论为目标。经实践检验和验证的成功的改革经验对教育教学具有重要的指导应用，应升华为教学理论，以便指导今后的教学和改革。

第4题：

根系有哪些类型？对农业生产有何实践意义？


正确答案: 植物根的总和根系，有直根系和须根系两种类型。大多数裸子植物和双子叶植物的主根继续生长，明显而发达。由主根及各级侧根组成的根系，称为直根系。
如：棉花。大多数单子叶植物的主根在生长一个短时期后，即停止生长而枯萎，并由茎基部节上产生大量不定根，这些不定根也能继续发育，形成分枝，整个根系形如须状，故称须根系。如：小麦、水稻、玉米。

第5题：

产品的投入期有何特点？如果企业在投入期阶段选择价格和促销两个营销变量，企业可采取的营销战略有哪些？


正确答案:投入期或称引入期：新产品投入市场的初始阶段：这一阶段，优于产品投入市场需要支付巨额费用，利润几乎不存在。快速撇取战略，缓慢撇取战略，快速渗透战略，缓慢渗透战略。

第6题：

企业组织结构类型有哪些？各有何特点？


正确答案: 1、直线制组织结构特点：企业的生产行政领导者直接行使指挥和管理职能，不设专门的职能机构，一个下属单位只接受一个上级领导者的指令。
2、职能制组织结构特点：在公司经理之下，设置专业分工的职能机构和职能人员，并授予相应的的职权。
3、直线参谋制组织结构特点：企业管理机构和人员分为两类，一类是直线指挥人员，他们拥有对下级指挥和命令的权力，并对主管的工作全部负责；另一类是参谋人员和职能机构，他们是直线指挥人员的参谋和助手，无权对下级发布命令并进行指挥》。
4、直线职能参谋组织结构特点：保持直线指挥的前提下，为了充分发挥专业职能机构的作用，直线主管授予某些职能机构一定程度的权力，以提高管理的有效性。
5、事业部制组织结构特点：在总公司的领导下，按产品或者地区设立经营事业部，各事业部都是相对独立的经营单位。

第7题：

维果斯基的发展理论有哪些基本观点？这些观点对当前基础教育课程改革有何启发作用？


正确答案: 苏联维果斯基提出“文化历史发展理论”主张人的高级心理机能是社会历史的产物，受社会规律的制约，十分强调人类社会文化对人的心理发展的重要作用以及社会交互作用对认知发展的重要性。它主要探讨了发展心理和教育心理，全面论述了思维与语言、儿童的学习、教学与发展的关系问题。
⑴内容
①文化历史发展理论维果斯基区分了低级和高级两种心理机能。在个体心理发展中，这两种机能是融合在一起的。高级心理机能的实质是以心理工具为中介的，受社会历史规律的制约。人的思维与智力是在活动中发展起来，是各种活动、社会性相互作用不断内化的结果。与其他人以及语言等符号系统的这种社会性相互作用，对发展起形成性的作用。人的高级心理活动起源于社会的交往。
②心理发展观：心理发展是个体从出生到成年，在环境与教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级机能转化的过程。发展表现：随意机能的不断发展；抽象－概括机能的提高；各种心理机能之间的关系不断变化、重组、形成间接的、以符号为中介的心理结构；心理活动的个性化。儿童心理发展的原因：心理机能的发展起源于社会历史文化的发展，受社会规律的制约；从个体发展来看，儿童在与成人交往过程中通过掌握高级心理机能的工具－语言符号系统，从而在低级的心理机能的基础上形成了各种新质的心理机能；高级心理机能是外部活动不断内化的结果。
③内化学说：他强调教学的作用，认为儿童通过教学才掌握了全人类的经验，并内化于自身的认知结构中。其内化学说的基础是他的理论工具。他认为，符号系统的运用促使心理活动得到根本改造，这种改造也在个体的发展中进行着。儿童早期心理活动是“直接的和不随意的，低级的、自然的”只有掌握了语言这个工具，才能转化为“间接的和随意的、高级的、社会历史的”心理机能。新的高级的、社会历史的心理活动形式，首先是作为外部形式的活动而形成的，以后才“内化”转为内部活动，才能最终默默地在头脑中进行。
④教育和发展的关系－最近发展区：教学必须要考虑人易达到的水平，并要走在儿童发展的前面。因此教师在教学时，必须考虑儿童现有的发展水平和在有指导的情况下，借助成人的帮助可以达到的较高解决问题的水平。这两者之间的差距就是“最近发展区”。教学应着眼学生的最近发展区，把潜在的发展水平转化成现实的发展，并创造出新的最近发展区。最近发展区的教学为学生提供了发展的可能性，教与学的相互作用刺激了发展，社会和教育对发展起主导作用。维果斯基认为教学“创造着”学生的发展。教学的作用表现在两个方面：一方面可以决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区。
⑵影响：维果斯基的思想体系是当今建构主义发展的重要基石，启发着建构主义者对学习和教育进行了大量理论建设和实际探索。其理论对于合作学习、情景学习等模式也有一定的指导性。维果斯基的思想也强烈地影响到建构主义者对教学和学习的看法。教学不只局限于对教学结果和外部因素的强调，开始注意影响教学有效性的各种内在因素，如一些背景性和过程性因素。

第8题：

微观营销环境由哪些方面构成？竞争者、消费者对企业营销活动有何影响？


正确答案: 微观营销环境由供应商、营销中间商、顾客、竞争者、公众构成。
竞争者、消费者对企业营销活动的影响：消费者是企业的目标市场，是企业的服务对象，也是营销活动的出发点和归宿。企业的一切营销活动都应以满足消费者的需要为中心。因此，消费者是企业最重要的环境因素。企业不能独占市场，它们都会面对形形色色的竞争对手。企业要成功，必须在满足消费者需要和欲望方面比竞争对手做得更好。企业的营销系统总是被一群竞争者包围和影响着。为此，企业必须加强对竞争者的研究，了解对自己企业形成威胁的主要竞争对手及其策略，双方力量对比如何，只有知已知彼、扬长避短，才能在顾客心目中强有力地确定其所提供产品的地位，以获取战略优势。

第9题：

人的气质有哪些基本类型？


正确答案:人的气质有四种典型类型：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。

第10题：

消费者支出结构变化对企业营销活动有何影响？


正确答案:消费者支出结构变化也就是需求结构的变化。企业营销活动是围绕着消费者需求进行的。所以消费者支出结构变化了企业营销活动也应跟着变化。

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