单选题知识管理的螺旋循环中，将不连续的显性知识碎片合并成一个新的整体，这是（）A 共同化B 外化C 连接化D 内化

题目

单选题

知识管理的螺旋循环中，将不连续的显性知识碎片合并成一个新的整体，这是（）

共同化

外化

连接化

内化

参考答案和解析

正确答案： D

解析：暂无解析

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第1题：

知识管理的螺旋循环中，从隐性知识到显性知识的转化，这是（）

A.共同化

B.外化

C.连接化

D.内化

参考答案：B

第2题：

知识管理的螺旋循环中，通过经验分享促进组织成员间隐性知识的转移，这是（）

A.共同化

B.外化

C.连接化

D.内化

参考答案：A

第3题：

● 下列关于知识管理的叙述，不确切的是（34）。

（34）

A．知识管理为企业实现显性知识和隐性知识共享提供新的途径

B．知识地图是一种知识导航系统，显示不同的知识存储之间重要的动态联系

C．知识管理包括建立知识库；促进员工的知识交流；建立尊重知识的内部环境；把知识作为资产来管理

D．知识管理属于人力资源管理的范畴

正确答案：D

第4题：

专业研究要讲全面，系统掌握某一门专业或某方面的知识，不能“碎片化”，但对非专业读者、非专门教育、学术普及来说，又________“碎片化”？实际上，面对人类已经积累的浩瀚的知识海洋，每个人能够汲取的无非是一滴一勺，对自己专业以外的知识只能是若干碎片。只要保证这是真正的碎片，而不是垃圾，________明白这只是一个整体中的极小部分________不能代表整体，就能做到________，闪光的碎片同样能体现整体的精妙。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.怎能而且并且勤能补拙
B.何妨并且因而开卷有益
C.可以尚且因此积微成著
D.不妨不仅而且铢积寸累

答案：B

解析：

第一步，分析第一空。“但”表示转折关系，转折前后含义相反相对。转折之前描述“不能‘碎片化’”，可知转折后应主张可以碎片化，且需要注意的是，该句结尾为问号。A项“怎能”表达一种反问的语气，填入空格后表达了“不能‘碎片化’”的语义，排除A项。B项“何妨”用反问的语气表示不妨，为什么不。符合语境。C项“可以”和D项“不妨”置于原文表达了一种疑问的语气，即不确定是否要“碎片化”，不能与前文构成转折关系，排除C项和D项。答案锁定B选项。
第二步，验证其他空格。“只要保证这是真正的碎片，而不是垃圾”与“明白这只是一个整体中的极小部分”都是我们需要做到的，为并列关系，第二空填入“并且”符合语境。第三空代入文段，“只是一个整体中的极小部分因而不能代表整体”也符合逻辑关系。第四空“开卷有益”指打开书本阅读，就会有所得益。在原文意思是即使是碎片化的，阅读了也会得到益处，与空格后的句子语义一致，符合语境。
因此，选择B选项。

第5题：

创造知识的途径包括()。

A.隐性知识到隐性知识

B.隐性知识到显性知识

C.显性知识到显性知识

D.显性知识到隐性知识

参考答案：ABCD

第6题：

知识管理的螺旋循环中，将不连续的显性知识碎片合并成一个新的整体，这是（）

A.共同化

B.外化

C.连接化

D.内化

参考答案：C

第7题：

从知识管理的角度,知识而分为()

A、隐性知识，显性知识

B、实施知识，原理知识，技能知识，人力知识

C、应用知识，学术知识，精神知识

D、实用知识，求知知识多于知识，精神知识

参考答案：B

第8题：

知识管理的对象主要是显性知识,而信息管理的主要管理对象是隐性知识。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：×

第9题：

知识管理是指对企业的知识资源进行有效管理的过程。知识管理的目标是使企业实现()的共享。

A显性知识

B隐性知识

C数据

D信息

正确答案：AB

第10题：

项目知识管理的主要工作包括（）

A、隐性知识管理
B、显性知识管理
C、知识管理活动
D、知识员工管

正确答案:A,B,D

知识管理的螺旋循环中，将不连续的显性知识碎片合并成一个新的整体，这是（）

题目

参考答案和解析

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