违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

某小学社工李敏从教导主任处得到一个任务，对全校有考试焦虑的学生，按照不同班级将自愿接受辅导的学生组织在一起，大家各自述说

题目
单选题
某小学社工李敏从教导主任处得到一个任务，对全校有考试焦虑的学生，按照不同班级将自愿接受辅导的学生组织在一起，大家各自述说对考试焦虑的感受，然后其他成员也参与分享经验，互相支持，每个人都不同程度的受益。这种工作方式属于（　）。
A

面向儿童的个案工作

B

面向儿童的心理咨询

C

面向儿童的团体辅导

D

面向儿童的社区工作

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

某小学社工李路从教导主任处得到一个任务，对全校有考试焦虑的学生，按照不同班级将自愿接受辅导的学生组织在一起，大家各自述说对考试焦虑的感受，然后其他成员也参与分享经验，互相支持，每个人都不同程度的受益。这种工作方式属于（ ）。

A．面向儿童的个别谈话

B面向儿童的心理咨询

C．面向儿童的团体辅导

D．面向儿童的社区工作

E．面向儿童的个案工作


正确答案：C
目前在学校专业辅导的人力十分有限的情况下，各类发生大大小小适应不良问题的儿童很难接受到个别咨询辅导，而以小团体方式进行自助和互助，对于个性发展处于特别阶段的儿童来说。是极其必要的。不少儿童的适应问题虽然发生在大的团体，如班级中，但有效的辅导仍然需要以小团体辅导方式进行。选项C为正确答案。

第2题：

小学班级和小学班主任的特点是由小学生的发展特点决定的。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第3题：

在中小学中,_____是管理全校教学工作的职能部门。

A、学生处

B、教导处

C、财务处

D、校长办公室


参考答案：B

第4题：

在班级管理中，处于主体地位是（ ）

A、教师
B、学生
C、校长
D、教导主任


答案：B
解析：
B。发展学生的主体性是学校管理的宗旨。现代班级管理强调以学生为核心，必须确立学生在班级中的主体地位，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，才能确保学生的持久发展。

第5题：

某语文教师自担任班主任后，经常利用班主任可把握的时间对全班进行语文教学，而且偏爱语文成绩好的学生，每当学生出现违纪行为，就让学生抄生字词、背古文、写作文，导致师生关系不融洽，致使班级工作难以开展。
从班主任工作任务和职责的角度分析，材料中班主任难以开展班级工作的原因有( )

A.对班主任的任务和职责认识不清
B.缺乏班级管理的知识和能力
C.对学生全面发展的理解有偏差
D.缺乏与其他科任教师的协调

答案：A,B,C
解析：
《中小学班主任工作规定》指出：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。”并规定了班主任的职责与任务，其中关心爱护全体学生，平等对待每一个学生是重要的一条。材料中的语文教师作为班主任过于重视学科教学，偏爱语文成绩好的学生等行为忽视了作为班主任应担任的责任与任务。故A、B、C项符合题意，D项材料中未体现。

第6题：

下列属于小学班级组织的特征的是()。

A、小学生非自愿选择的组织

B、有共同的学习任务

C、有管理体系

D、有成人的领导和相对的独立性


参考答案：ABCD

第7题：

某校初一(1)班有一个“问题女孩”，该班的班主任让大家投票决定她的去留，全班49名同学，有26名希望家长把她带回家。
从班级管理的角度分析，下列说法恰当的有( )

A.以投票方式决定学生去留的方法是不恰当的
B.班主任要树立对全体学生负责的思想
C.班主任应正确引导班集体的舆论导向
D.班主任应注重提高学生自我教育的能力

答案：A,B,C,D
解析：

第8题：

直线式班级组织结构的图式通常是【 】

A．校长—教导主任—班主任—学生

B．班主任—班长—组长—学生

C．教导主任—班主任—班长—学生

D．副校长—教导主任—班长—组长


正确答案：B

第9题：

小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条代。又是决定班主任工作成效的主要因素是（ ）

A.班主任工作职责
B.班主任自身素质
C.班级学生的质量
D.对班级学生的了解

答案：D
解析：

第10题：

在班级管理中，处于主体地位是（ ）
A.教师 B.学生 C.校长 D.教导主任


答案：B
解析：
B。发展学生的主体性是学校管理的宗旨。现代班级管理强调以学生为核心，必须确立学生在班级中的主体地位，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，才能确保学生的持久发展。

更多相关问题
相关内容