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以家庭为中心的方法有其使用于自身的实务原则，包括（　　）。

题目
多选题
以家庭为中心的方法有其使用于自身的实务原则，包括（　　）。
A

在服务过程中，包括制订和落实服务计划，儿童的安全和健康永远是第一需要考虑的

B

在服务过程中，儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待

C

儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况

D

家庭寄养照料为了让儿童适应尽可能时间长

E

凡有可能，家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活，避免发生亲子隔离创伤

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第1题：

卫生服务定价方法包括:以（）为中心的定价方法.以（）为中心的定价方法和以竟争为中心的定价方法


答案：
解析：
成本；需求

第2题：

儿童社会工作方法主要有两种，其中一种就是以家庭为中心的方法，那么以下关于以家庭为中心的方法理解正确的是()。

A:解决儿童成长过程中的问题
B:针对儿童生活的家庭而开展的提升照顾儿童和保护儿童技能的实务方式
C:改善儿童安全环境的一种社会工作专业实务方式
D:在这里的家庭只包括原生家庭

答案：C
解析：
考点：以家庭为中心方法。

第3题：

以成本为中心的订价策略，其具体方法有（）和（）。


参考答案：反方向；同方向

第4题：

以家庭为中心方法的实务原则包括（　　）。

A.儿童的安全和健康永远是第一需要考虑的
B.了解儿童需要和儿童及其家庭情况
C.必须为家庭外照料安置儿童提供必要的保障
D.联合社区资源
E.政策介入

答案：A,B,C
解析：

第5题：

儿童社会工作方法中，下列关于以家庭为中心的方法理解不正确的是( )。

A.需要家庭全程参与服务过程
B.针对儿童生活的家庭和社区开展的提升照顾儿童和保护儿童技能的实务方式
C.改善儿童安全环境的一种社会工作专业实务方式
D.这里的家庭指原生家庭

答案：D
解析：
以家庭为中心方法是指以儿童获得最佳照顾和保护为目标，针对儿童生活的家庭和社区开展的提升照顾儿童和保护儿童技能，改善社区儿童安全环境的社会工作专业实务方式。这里的家庭既包含儿童的原生家庭，也包含再婚、亲属、寄养和收养等不同形式的家庭。

第6题：

以家庭为中心方法的主要内容有多项，其中一项是要以家庭为单位，在社区开展家庭监护评估，筛选风险家庭，所要评估的内容不包括( )。

A.儿童成长需要
B.家长监护能力
C.综合环境
D.家长工作状况

答案：D
解析：
以家庭为单位进行的服务需要评估是指从儿童成长安全视角进行的家庭监护评估，内容包括3个方面：①儿童健康成长需要的检测和评估，包括儿童的健康状况、教育状况、情绪和行为培养状况、身份认同的状况、获得建立关系的能力的状况、公共形象呈现的状况、自我照顾的技能。②家长监护能力的检测和评估，包括基本生活照顾的能力、安全保障能力、情感传递能力、提供认知刺激能力、指导培养儿童社会生活的能力、保持稳定持久人际关系的能力。③综合环境的检测和评估，包括家庭社会历史、扩展家庭、住房条件、就业状况、家庭收入、家庭的社会融入、利用社区资源。

第7题：

以家庭为中心方法的主要实务内容的最后一项是要及时结案，那么可以结案的标志是()。

A:家庭工作团队评估显示儿童成长的环境安全、永久和持续时
B:评估家庭处理问题能力得到提高时
C:评估显示家庭关系得到明显改善时
D:评估显示家庭育儿理念和态度有所改变时

答案：A
解析：
考点：以家庭为中心方法的主要实务内容。

第8题：

任务完成情况的评分一般用于以任务为中心的实务评估和研究。( )

A．正确

B．错误


正确答案：A

第9题：

以家庭为中心方法的主要实务内容的第五个环节为家庭工作团队需要定期召开会议，讨论计划落实情况，评估服务效果，以促进及时改善和恢复儿童的安全成长环境。这个环节结束的标志性成果主要显示为（ ）。

A.儿童成长安全
B.儿童生活的家庭环境稳定且永久
C.儿童自身身心健康
D.社区环境得到显著改善
E.家长育儿理念得到显著改善

答案：A,B,C
解析：
考点：以家庭为中心方法。 家庭工作团队需要定期召开会议，讨论计划落实情况，评估服务效果，以促进及 时改善和恢复儿童的安全成长环境，直至家庭评估的结果显示“儿童成长安全；儿童生活 的家庭环境稳定且永久；儿童自身身心健康”时为止

第10题：

以家庭为中心的方法要素不包括（ ）。

A.以家庭为单位
B.家庭全程参与
C.链接资源网络
D.聚焦社会工作者

答案：D
解析：
以家庭为单位的方法要素：
(1)以家庭为单位。社会工作者与家庭中的每一个人建立关系，联合全体家庭成员。
(2) 聚焦家庭功能。社会工作者通过提升家庭成员解决问题的能力，增强家庭发挥其功能的能力。
(3) 家庭全程参与。从问题界定，到潜能分析，再到服务方案制订和落实，家庭全程参与服务过程。
(4) 建立良好关系。社会工作者与家长 父母建立相互信任 相互尊重、彼此坦诚和开放的沟通模式。
(5) 链接资源网络。儿童社会工作者帮助家庭链接社区支持网络。

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