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罗杰斯认为“自我概念”可以涵盖三个层面，分别是(  )，这三个自我交互运作充分发挥他的功能，健康的我才得以实现。

题目
多选题
罗杰斯认为“自我概念”可以涵盖三个层面，分别是(  )，这三个自我交互运作充分发挥他的功能，健康的我才得以实现。
A

现实我

B

理想我

C

客观我

D

主观我

E

未来我

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第1题：

罗杰斯的自我概念


答案：
解析：
罗杰斯认为自我概念是个人现象场中与个人自身有关的内容，是个人知觉的组织系统和看待自身的方式。自我概念控制并综合着对环境知觉的意义，高度决定着个人对环境的反应。罗杰斯认为自我概念有四个特点：①自我概念是对自我的知觉，遵循知觉的一般原理；②自我概念是有组织的、连贯的、有联系的知觉模型；③自我不是指存在于我们头脑中另一个人，而是能表征的自我经验；④自我虽然也包括潜意识的东西，但主要是由意识和可以进入意识的东西构成的，它通常可以为人所察觉。

第2题：

罗杰斯认为“自我概念”可以涵盖三个层面分别是：（ ），这三个自我需要能交互运作充分发挥他的功能，健康的我才得以实现。

A.现实我
B.理想我
C.客观我
D.主观我
E.未来我

答案：A,B,C
解析：
“自我概念”可以涵盖3个层面：现实我（是真正的我）、理想我（是希望中的我） 及客观我（是别人眼中的我），这三个自我需要能相互运作充分发挥其功能，健康自我才得以出现。

第3题：

根据罗杰斯的理论，健康人的自我概念应该是

A、与现实协调的

B、自我实现的

C、外向的

D、有效的

E、正面的


参考答案：B

第4题：

自我概念中的动力部分，为经验自我提供方向和指导，经验自我具有层次结构性，可以分为三个层次，不包括（）。

  • A、物质的我
  • B、文化的我
  • C、社会的我
  • D、精神的我

正确答案:B

第5题：

“自我概念”可以涵盖几个层面，以下叙述中属于“现实我”的层面的是（　　）。

A.小丽希望自己是一个勇敢、爱思考的人
B.小丽爸爸眼中的小丽是有拖延习惯的
C.小丽妈妈觉得小丽不思进取、胆小怕事
D.小丽认为现在的自己很胆小，不够勇敢

答案：D
解析：

第6题：

请阐述罗杰斯的自我和自我概念理论。


答案：
解析：
自我和自我概念是罗杰斯人格理论的核心，是由自我现象场的一部分逐渐分化而成，是指个人的独特思想、价值观念、知觉及对事物的态度。罗杰斯把个人对自己及其相关环境关系的了解和看法称为自我概念。它主要包括：①个人对自己的知觉及其与之相关的评价；②个人对自己与他人关系的知觉和评价；③个人对环境各方面的知觉及其与环境的关系的评价。自我概念还可以区分为现实自我和理想自我，前者指此时此刻真实存在的自我，我目前的真实状况；后者指个体最喜欢拥有的自我概念，包括与自我有潜在关联的、被个体赋予很高价值的感知和含义。现实自我和理想自我的和谐统一就是自我实现。

第7题：

(2018年)社会工作者以罗杰斯“自我论”中的自我概念为理论基础，运用画“自面像”和描绘“我的生命线”等方法协助青少年进行自我探索。上述方法可揭示自我概念的不同层面，包括（ ）。

A.现实我
B.理想我
C.主观我
D.客观我
E.本体我

答案：A,B,D
解析：
本题考查罗杰斯的“自我概念”。青少年开展自我探索所依据的理论之一就是罗杰斯“自我论”中的“自我概念”。“自我概念”可以涵盖三个层面：现实我(是真正的我)、理想我(是希望中的我)及客观我(是别人眼中的我)。这三个自我只有在相互作用下发挥其功能，才能实现健康我。

第8题：

弗洛伊德认为人有三个“我”，分别是（）。

A.本我、自我、他我

B.本我、自我、超我

C.自我、他我、超我

D.本我、他我、超我


参考答案：B

第9题：

国外学者认为，对教学进行反思应该从三个层面（领域）揭示和确定有效教学，这三个领域分别是（）、（）、（）。
教学的输入；教学的过程；教学的产品
略

第10题：

自我概念理论认为（）

  • A、自我实现的基础是满足生理需要
  • B、随着年龄增长，虽然生理健康衰退但自我概念是信念
  • C、自我概念就是自我坚定信念，达到自我实现
  • D、实现理想中的自我是一个信念
  • E、一个人的信念与态度也是自我的一部分

正确答案:E

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