违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

社会工作者会见了一对夫妇和他们11岁的孩子。孩子在学校不敢与人交往，觉得自已太笨，别人不喜欢他。社会工作者在交谈中发现，

题目
单选题
社会工作者会见了一对夫妇和他们11岁的孩子。孩子在学校不敢与人交往，觉得自已太笨，别人不喜欢他。社会工作者在交谈中发现，夫妻俩平时很  少与孩子沟通。丈夫认为妻子文化程度低，对妻子的想法常常不屑一顾，而妻子为此感到愤怒。每当夫妻争吵时，孩子总在一旁流泪。社会工作者依据结构式家庭治  疗原理，评估了这个家庭的主要问题并提出了介入策略。其中最适当的分析是(　　)。
A

家庭亲子系统出现问题，需加强父母和孩子的沟通

B

夫妻互动出现问题，需加强夫妻的沟通与互动

C

夫妻系统出现问题，需阻隔孩子进入夫妻次系统

D

孩子出现偏差行为，需指导父母调整教育方式

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

张某夫妇向社会工作者反映12岁的儿子小明到处闯祸，无法管教，他们认为儿子是受了朋友的不良影响，禁止儿子再与他们交往，并向社会工作者求助。社会工作者适宜的做法是()。

A:找小明谈话并质疑他的行为
B:到社区了解小明朋友的情况
C:了解张某夫妇和小明对问题的看法
D:教给张某夫妇管教小明的技巧

答案：C
解析：
家庭对个体的影响主要是通过家庭教养模式。不同的家庭教养模式对孩子的影响是不同的，良好的教养模式可以使儿童、青少年向着主动、友好的积极方向发展；而错误的教养模式会导致他们向着攻击性、反抗性等消极方向发展。正因为社会工作服务对象的几乎所有问题都和家庭有关系，因此，社会工作者应首先了解张某夫妇的教养方式以及小明本人的看法。

第2题：

小朱学校成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是个坏孩子，但他很想学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是()。

A:帮助小朱改变是“坏孩子”的看法
B:为小朱提供功课辅导以提高成绩
C:让老师和同学改变对小朱的看法
D:帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪

答案：A
解析：
认知行为理论在社会工作实务中的应用之一即是帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知。认知行为学派认为，帮助服务对象的关键是协助他（她）自助、自立，使其能够在正确认知的基础上成为自己的咨询者和帮助者，以达到调节和控制自己的情绪和行为的效果。本题中，社会工作者首先需要帮助小朱纠正错误的自我认知。

第3题：

在处理一个母亲虐待孩子的个案中，社会工作者发现孩子的母亲在童年也被父母虐待。根据（ ）理论，社会工作者应该深入探索母亲童年成长的情况。

A．认知行为

B．人本主义

C．精神分析

D．系统生态


正确答案：A
认知行为理论借用社会学习理论的三个要素来认识和改变人的行为。这三个要素是前置事件、目标行为和结果。前置事件是指环境中出现在目标行为之前的事件或其他相关行为；目标行为是指不想要的或问题行为，或即将予以改变的行为；结果则是指在发生行为之后所导致的相关行为和事件。由此可知，社会工作者所依据的理论为认知行为理论。

第4题：

小李夫妇向社会工作者抱怨上中学的儿子大大咧咧，对什么事都不上心。社会工作者听了他们的描述之后，希望运用再标签的技巧改变夫妻俩的态度。社会工作者的下列回应中，正确的是()。

A:“每个人都有缺点，孩子也一样”。
B:“孩子有缺点，也一定有优点。他有什么优点？”
C:“如果遇到压力，孩子大大咧咧的性格有什么作用？”
D:“你们不去注意孩子的缺点，他的缺点就不会那么突出”。

答案：B
解析：
家庭干预的常用技巧：观察技巧是指运用系统记录实际行为表现的方式让受助家庭成员了解自己面临的问题以及改变的状况，从而帮助受助家庭成员随时调整自己的行为，增强行为的有效性；聚焦技巧是指社会工作者帮助受助家庭成员收窄注意的焦点，将受助家庭成员的注意力集中在需要解决的问题上，以便对问题作出深入的探索，保证服务介入活动的效率；再标签技巧则是指社会工作者帮助受助家庭成员从更为积极的角度界定问题，改变受助家庭成员以往的消极态度和认识，从而促使受助家庭成员产生新的积极的行为。

第5题：

在一次督导会谈后，督导者发现某社会工作者在处理服务对象的关于孩子教养问题的个案时，赞同母亲的做法。在深入交谈后，又发现社会工作者把自己教养孩子的经验带入辅导过程。下列关于督导者的做法正确的有()。

A、让社会工作者继续处理该服务对象的父子沟通问题
B、给社会工作者发出警告信
C、协助社会工作者反思并提醒运用社会工作专业人员守则
D、立即终止社会工作者的服务
E、向机构反映情况

答案：B,C
解析：
督导应该教导有关“工作者本身的知识”，并且提供专业性“建议和咨询”。本题中，督导者发现社会工作者处理个案过程中发生了反移情，所以督导要协助社会工作者反思并提醒运用社会工作专业人员守则，并从专业角度发出警告信，提醒社会工作者注意自己的价值介入倾向。故BC项正确。

第6题：

张某夫妇反映12岁的儿子小明到处闯祸，很难管教。他们认为儿子主要是受了邻居孩子的不良影响，于是禁止小明与他们交往，并向社会工作者求助。针对这样的情况，社会工作者适宜的做法是( )。


A.约谈小明并对他的行为进行质疑

B.到社区内了解张某夫妇邻居小孩的情况

C.了解张某夫妇和小明的家庭情况及他们对于这个问题的各自看法

D.教给张某夫妇一些管教孩子的方法

答案：C
解析：
家庭是社会最基本的单位，是人最原始、最根本的环境，是人接触社会生活的基础。家庭对个体的影响主要通过家庭教养方式来进行。不同的冢庭教乔方式对孩子的影响是不同的。正因为社会工作服务对象的所有问题都和家庭有关，因此，社会工作者应首先了解张某夫妇和小明的家庭情况及他们对于这个问题的各自看法。

第7题：

在处理一个母亲虐待孩子的个案中，社会工作者发现孩子的母亲在童年也被父母虐待。根据()理论，社会工作者应该深入探索母亲童年成长的情况。

A:认知行为
B:人本主义
C:精神分析
D:系统生态

答案：A
解析：
认知行为理论借用社会学习理论的三个要素来认识和改变人的行为。这三个要素是前置事件、目标行为和结果。前置事件是指环境中出现在目标行为之前的事件或其他相关行为；目标行为是指不想要的或问题行为，或即将予以改变的行为；结果则是指在发生行为之后所导致的相关行为和事件。由此可知，社会工作者所依据的理论为认知行为理论。

第8题：

一对青年夫妇发现自己的孩子的智商有严重缺陷，与其他的孩子有很大不同，他们非常焦虑，应该怎么办?

A遗弃了事

B不闻不问

C积极承担抚养教育孩子的责任

D把孩子送到社会福利院


参考答案：C

第9题：

小刘比较调皮，在老师和同学眼中是一个“坏孩子”。社会工作者在与其交流中发现，小刘也认为自己是坏孩子，经过交谈，小刘也很想成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是()。

A:让老师和同学改变对小刘的看法
B:为小刘提供功课辅导以提高成绩
C:帮助小刘宣泄早期不愉快的情绪
D:帮助小刘改变是“坏孩子”的看法

答案：D
解析：
认知行为学派认为，帮助服务对象的关键是协助他（她）自助、自立，使其能够在正确认知的基础上成为自己的咨询者和帮助者，以达到调节和控制自己的情绪和行为的效果。

第10题：

一对残疾人夫妇生了一个孩子，由于家庭经济困难和身体残障，他们照顾孩子能力有限，因此来到社会工作机构来寻求社会工作者的帮助。此时，社会工作者需要为他们提供（　　）服务。

A.促进儿童成长健康
B.补充和改善家庭监护状况
C.救助和保护儿童
D.为其提供儿童健康成长的知识

答案：B
解析：

更多相关问题
相关内容