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老李第一次参加减压小组活动，小组活动开始前，他始终和邻座保持一定距离，警觉地环视四周，并低声回答邻座的提问，在尝试向对方

题目
单选题
老李第一次参加减压小组活动，小组活动开始前，他始终和邻座保持一定距离，警觉地环视四周，并低声回答邻座的提问，在尝试向对方提问时却欲言又止。这反映老李出现了(    )。
A

自我封闭

B

自我认同

C

情绪转移

D

小心谨慎与试探

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第1题：

小组活动在层次上有___________和___________或___________。


正确答案：
校级 年级 班级

第2题：

QC小组活动成果发表的作用包括（ ）。
A.评选先进，奖优罚劣
B.交流经验，相互启发，共同提高
C.鼓舞士气，满足小组成员自我实现的需要
D.现身说法，吸引更多职工参加QC小组活动
E.促进企业领导者，管理部门和全体员工参加QC小组活动


答案：A,B,C,D
解析：

第3题：

在宴会上有人致词时,下列哪种做法是不合适的:()。

A.专心倾听

B.邻座客人低声交谈

C.停止转桌

D.停止进食


参考答案：B

第4题：

没有管理人员自觉自愿地参加QC小组活动，QC小组活动就会停滞不前，QC小组就没有生命力。


正确答案:错误

第5题：

社会工作者韩飞开展小组活动，在该小组的开始阶段，韩飞处于小组的核心位置，指导小组发展，制订小组活动计划，统筹小组活动具体程序和细节。韩飞在这一阶段扮演( )的角色。

A.鼓励者
B.辅导者
C.领导者
D.组织者

答案：C
解析：
小组工作的开始阶段，社会工作者需要扮演以下三方面的角色：
1、领导者的责任和角色
社会工作者处于小组的核心位置，具有指导小组发展，制订小组活动计划，统筹小组活动具体程序和细节的责任和领导角色；
2、鼓励者的责任和角色
社会工作者要鼓励组员主动表达自己对小组和其他组员的各种期望，尽快适应小组环境；
3、组织者的责任和角色
社会工作者要组织一些有助于组员之间相互理解的活动，促使组员之间尽快建立相对的熟人关系。

第6题：

在社会工作者李斌组织的小组活动中，成员侯某因为是第一次参加小组活动，表现得很拘束，不发言，也不与其他组员沟通，对于小组的活动也不太信任。对于侯某的这种表现，李斌应（ ）。

A．将侯某转介给其他社会工作者进行辅导

B．了解侯某遇到的问题及需要

C．邀请侯某与其他组员一起进行自我介绍

D．评估侯某是否适合参加小组活动


正确答案：C
小组讨论开始前，社会工作者应介绍参与者，或运用其他的方式使成员互相认识。如果组员之间已经相互熟悉，社会工作者则要引出将要讨论的主题，或者讨论提纲。如无特定提纲，社会工作者要介绍讨论的背景、意义与目标，另外还要介绍讨论的规则及要求。

第7题：

十个人围成一个圆圈，每人选择一个整数并告诉他的两个邻座的人，然后每人算出并宣布他两个邻座所选数的平均数，这些平均数如右图所示，则宣布6的那个人选择的数是多少?


A.l
B.2
C.3
D.4

答案：B
解析：
设宣布1～10的人选择的数分别是，a1,a2,a3,，…am。由图形可知a2+a4=3×2=6，a4+a6=5×2=10，a6+a8=7×2=14，a6+a8=9×2=18，a10+a2=1×2=2，等式左右分别相加，得到2(a2+a4+a6+a8+a10)=6+10+14+18+2=50，则(a2+a4)+a4+(a8+a10)=25，所以a6=25－6－18=1，应选择A。

第8题：

在宴会就餐中交谈时,下列哪种做法是妥当的:()。

A.与自己熟识的一两个人交谈

B.对一侧邻座无休止地交谈

C.适时与左右邻座低声交谈

D.独自坐着不说话


参考答案：C

第9题：

西餐宴会，一向被视为交际场合，相熟悉的赴宴人员应该安排一起（邻座）。


正确答案:错误

第10题：

一天早上，小谦特别霸道地对待他邻座的同伴，命令她不能坐在他的旁边并抢她的玩具玩。到了室外活动时间，很多幼儿都躲开他，不让他参加他们的游戏。他开始抱怨：“为什么不要我玩？”小沙直率地回答：“因为你总是想当头！”。 试分析小谦在这一情景中会体验到什么？教育者如何引导小谦从中有所学习？


正确答案: 小谦会体验到之前的行为带来的延迟的自然后果。（2分）教育者可以帮助小谦思考这一体验，而不是通过让他避免这种体验来帮助他。尽管对他受到的感情伤害表示同情是恰当的，但是解决小谦引发的问题却不能帮助她学习。有些成年人坚持认为，任何孩子都不应该受到排斥，这种想法会毁掉小谦的教训。教育者更好的回应是鼓励小谦思考将来他应该采取什么行为才能被其他同伴所接受。（3分）

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