紧扣小组目标
组员的特征和能力
经验分享环节
社会工作者的喜好
小组活动的基本要素
第1题：
学校社会工作者计划为学生举办特长培训小组，帮助他们培养兴趣爱好。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（ ）。
A．社会工作者的兴趣
B．学校的目标
C．机构的发展方向
D.小组的活动目标
第2题：
第3题：
社会工作者在设计小组活动方案时，应该首先考虑清楚（ ）。
A．小组的规模
B．小组组员的构成
C．小组工作的目标
D．小组活动的基本要素
第4题：
第5题：
第6题：
在设计小组活动时，社会工作者应该掌握和考虑（ ）。
A．扣紧小组目标
B．考虑组员的特征及能力
C．小组活动的基本要素
D．经验分享环节
E．考虑社会工作者的工作水平
第7题：
第8题：
社会工作者张萍最近要设计一个青少年小组。她在小组活动设计中考虑小组目标是增强青少年的人际沟通交往能力，针对这个小组目标及青少年群体爱玩的特性，她确定了“小游戏，大智慧”的活动设计原则，即每次活动都用小游戏来引入，促进青少年组员在小组中的分享，增强青少年的人际交往能力。张萍在小组活动设计中考虑的因素有（ ）。
A．小组外在力量
B．经验分享环节
C．扣紧小组目标
D．考虑组员的特征及能力
E．小组活动的基本要素
第9题：
第10题：