生物因素
社会因素
心理因素
同事因素
第1题:
小李以优异的成绩应聘为某中学特岗教师,她一到岗就勤奋学习,刻苦专研,不断提高 自己的教学技能,教学效果好,很受学生欢迎。但是,小李不能容忍学生不认真听讲,对个别不认真听课的学生经常以罚站、不让在教室听课的方式处罚他们。请从教师法规和教师职业道德角度对李老师的做法进行分析、评价。
第2题:
第3题:
某中学教师上课时要求学生认真听讲并记笔记,课后要求学生复习当天学习的内容,每周要求学生对一周学习的内容进行概括总结。小李同学认真抄下了老师写在黑板上的内容,回家读了老师讲的内容,但学习效果并不理想。请运用学习策略的有关知识,分析老师的要求,并指导小李提高学习效果。
第4题:
第5题:
第6题:
A、建立关怀支持的人际环境
B、获得有意义的参与机会
C、设立明确清晰的行为规范
D、塑造美好乐观的自我形象
第7题:
第8题:
小李是大学学生,利用空余时间去做兼职。对于下列说法,正确的是
A.小李先和某补习班签订合同,约定每周六下午2点到4点之间授课,所以小李无权又和某餐厅约定5点去做服务生。
B.教育机构有权要求小李试用两周
C.小李担任补习班老师一段时间后,教育机构觉得不满意,临时终止了用工合同,小李有权请求其赔偿
D.小李工作了一个月,教育机构尚未付款,小李有权请求其支付报酬。
第9题:
第10题: