服务对象杨女士很担心自己被解聘。社工让她设想自己被解聘后还能从事什么工作,被解聘后的最坏结果如何。社工在此过程中运用了理

题目
单选题
服务对象杨女士很担心自己被解聘。社工让她设想自己被解聘后还能从事什么工作,被解聘后的最坏结果如何。社工在此过程中运用了理性情绪治疗模式中的()技巧。
A

理性功课

B

自我表露

C

去灾难化

D

替代性选择

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第1题:

物业公司被解聘后,如果拒不移交应当负法律责任。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第2题:

小李是一名初中学生,父亲经常酗酒,喝醉后就会对母亲和小李进行殴打,致使小李与母亲身上经常有块块青肿甚至流血。社区的社工了解到这一情况,对这一家庭进行家庭服务,在小李与社工进行面谈时,小李透露自己想要杀死父亲的欲望,并告诉社工自己已经在家中藏了一把刀,如果父亲再次殴打自己与母亲他就拿刀反抗。在此情况下,社工应快速做出危险性判断,下列选项中对于快速做出危险性判断的作用叙述正确的是( )。

A.可以有效稳定服务对象的情绪
B.可以有效减少或者阻止服务对象的破坏行为
C.可以迅速解决服务对象面临的问题
D.可以迅速了解服务对象面临的问题

答案:B
解析:
本题考查的是快速做出危险性判断可以起到的作用。快速做出危险性判断不仅对于服务对象来说非常重要,可以有效减少或者阻止服务对象的破坏行为;同时对于社会工作者来说也十分重要,可以预防或者减轻对社会工作者的无意伤害。所以本题选B。?

第3题:

教师如果被学校解聘,就不能被别的学校聘用。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:×

第4题:

社工小张在与某服务对象面谈时,了解到他因为几科考试不及格,就认为自己天生很笨。如果运用理性情绪治疗模式,小张应该让服务对象()

  • A、具体描述自己的言行
  • B、具体描述自己的感受
  • C、质疑自身的不合理信念
  • D、学习理性的生活方式
  • E、打破病态的家庭结构

正确答案:B,C,D

第5题:

张先生和黄女士经常为孩子的教育问题争吵,社工在会谈中,让他们各自诉说自己的教育观点,在倾听中,双方逐渐理解了对方的观点。在此过程中,社工扮演的角色是()。

  • A、支持者
  • B、关系协调者
  • C、资源筹措者
  • D、倡导者

正确答案:B

第6题:

某幼儿园的编内老师董某不仅迟到、早退、还体罚学幼儿,园长对其进行批评教育,但她仍以怀孕的理由我行我素,幼儿园上报教育主管部门将其解聘。该幼儿园的做法()

A.不正确,怀孕的教师不应该被解聘
B.不正确,编内的教师不能被解聘
C.正确,董某虽然怀孕但有主观过错,该被解聘
D.正确,幼儿园上报教育主管部门后有权解聘她

答案:C
解析:

第7题:

下列有关儿童社工中的“服务对象自决”的说法不正确的是()

  • A、不加干涉与建议地让儿童自己决定自己要做的事情(儿童的特殊性)
  • B、社工者要替儿童作出决定
  • C、社工者要帮助儿童发现问题,提高儿童的自决能力,为其提自决机会
  • D、社工者要与家长一起给儿童作出决定
  • E、这个原则在儿童社工中不适用,还需要家长替儿童来决定

正确答案:A,B,D,E

第8题:

刘晓所在单位最近要裁员,因担心自己被单位解聘,心烦意乱,于是前来求助社会工作者小李。小李让刘晓设想自己被解聘后还能从事什么工作,被解聘后的最坏结果如何。小李在这个过程中运用了理性情绪治疗模式中的( )。

A.去灾难化

B.替代性选择

C.理性功课

D.自我表露


正确答案:A
去灾难化技巧是让服务对象尽可能设想最坏的结果,直接面对原来担心害怕的事件(灾难),从而使服务对象担心害怕中的非理性信念显现出来。故答案选A。

第9题:

提供临终关怀服务的社工在服务对象去世时,有时会责怪自己做得不够好,情绪悲伤。感到沮丧和无力。为了协助社工适应和处理服务中产生的上述问题,社会工作督导应注重()。

  • A、给社工讲授患者死亡的原因和相关知识
  • B、给社工讲授如何协助逝者家属的生活适应
  • C、与社工探讨所产生的负面情绪及解决的途径
  • D、协助社工认识到应用积极的情绪去替代负面情绪

正确答案:D

第10题:

被解聘的运营主管,自解聘之日起三年内不得再次担任( )。

  • A、运营主管
  • B、主办会计
  • C、运营部门相关负责人
  • D、监管经理

正确答案:A,C

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