开放性
平等性
面对面
综合性
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
多选题社会工作实务中,小组工作的技巧包括( )。A沟通和互动技巧B控制小组进程技巧C小组讨论技巧D小组活动设计技巧E小组会议技巧
多选题下列各项体现了互动模式中的“面对面”互动原则的有( )。A促使相关组员之间相互澄清其苦恼的问题B促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高C通过沟通、协商、讨论,促使组员寻找小组的共同需求D强调小组组员间的平等及个体独立性E要求组员养成平等的关系,在与其他组员的沟通、理解、互动中达成共识
单选题社会工作者开设残疾人就业援助小组,刚开始时,组员很少主动讲话,更不愿意谈就业中遇到的失败经历,社会工作者运用催化、示范、提升咨询等方法和技巧,促使组员获得更多与社会良性互动的体验,社会工作者鼓励组员不断积累找工作的经验,让部分获得工作的组员在小组中分享其成功经验。上述过程中,社会工作者遵循了小组互动模式中的( )原则。A 封闭性互动B 平等性互动C 开放性互动D 个别性互动
单选题社会工作者小张为某公司的十余名新人职员工开展自助小组。在工作中,小张用平等、开放以及“面对面互动”的原则开展工作。通过在小组中的互动,小组成员得到了成长,增强了其社会功能,并且提升了工作能力。在此案例中,小张运用()模式开展小组工作。A 发展模式B 互动模式C 人本治疗模式D 心理社会治疗模式
多选题社会工作者在采用互动模式开展小组工作时,正确的做法有()A通过催化、示范、质疑等方式提高小组互动质量B促进组员与其他组员沟通、理解、互动达成共识C促使组员当面澄清问题和需求,认清自己的角色D协调和鼓励组员主动表达困惑,积极分享经验E帮助组员学习新的行为,适应新的社会关系网络
单选题社会工作者小张采用互动模式开展了一个“睦邻居”小组,旨在增加流动儿童与本地儿童的交流,促进流动儿童的社区适应与融合。关于该小组的说法,最准确的是()A 该小组虽然是个互动小组,但仍应考虑服务流动儿童的补救性目标B 鉴于儿童的性格和行为特征,小张在带领小组时应做好控制着角色C 小组主要围绕社区适应问题,小张应将其目标主要聚焦于流动儿童D 小张可以运用激励的示范等技巧,提高组员之间互动频率和品质
单选题在小组工作中,社会工作者需要注意,不仅自己要保持专注与倾听,而且要做到提醒组员相互倾听、鼓励组员相互表达、促进组员相互理解等。这属于沟通与互动技巧中的( )。A 促进组员沟通技巧B 与组员沟通技巧C 小组讨论技巧D 小组活动设计技巧
社会工作者小张为某公司的十余名新人职员工开展自助小组。在工作中,小张用平等、开放以及“面对面互动”的原则开展工作。通过在小组中的互动,小组成员得到了成长,增强了其社会功能,并且提升了工作能力。在此案例中,小张运用()模式开展小组工作。A、发展模式B、互动模式C、人本治疗模式D、心理社会治疗模式
社会工作者带领互动模式下的小组工作,工作中旨在促进小组组员之间的自主发展,并调和小组与社会之间的关系。该社会工作者在小组工作中扮演()的角色。A、使能者B、中介者C、倡导者D、协调者
单选题社会工作者小黄在社区开展了一个“绿色环保”小组,通过小组活动,激发了组员参与环境保护的热情,提升了组员社会参与的能力。下列小黄的做法中,反映出社会目标模式理念的是( )。A 通过组员之间的互动,实现小组的目标并获得个人发展B 运用各种治疗方法帮助组员学习新行为,发展关系网络C 运用刺激、质疑等技巧提高小组的互动频率和互动质量D 通过培养小组领袖,提升其推动社区发展的意愿和能力