一个督导者对一个受督导者以面对面的方式定期举行讨论,这种督导形式是()

题目
单选题
一个督导者对一个受督导者以面对面的方式定期举行讨论,这种督导形式是()
A

一对一督导

B

小组督导

C

志愿者督导

D

个别督导

参考答案和解析
正确答案: D
解析: 暂无解析
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第1题:

某青少年服务机构对新进入该机构的社会工作者实行督导制,督导者是被督导者的主管,这种督导方式是()督导。

A.师徒式
B.训练式
C.管理式
D.咨询式

答案:C
解析:
社会工作督导的四种类型:
(1)师徒式督导。督导者扮演师傅的角色,提供教育训练。师徒式督导强调学习过程,焦点集中于一般议题;而从专业的角度看,被督导者自己承担更多责任。
(2)训练式督导。被督导者被认为是学生或受教育者,在具体实务服务中,督导者负责部分工作。训练式督导同师徒式督导较为一致的是也强调学习过程,焦点集中在一般议题上;但在专业方面,督导者承担更多责任。
(3)管理式督导。督导者是被督导者的上级或主管,具有“上司与下属”的关系。管理式督导强调的是实务工作的完成及其服务质量,焦点集中于特殊议题;从专业的角度看,督导者承担更多的责任。
(4)咨询式督导。督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任,是纯粹的咨询角色。咨询式督导同管理式督导较为一致的是强调实务工作的完成及其服务质量,焦点集中在特殊议题上;但从专业的角度看,被督导者自己承担更多的责任,也就是说,被督导者根据实务工作的要求,主动寻求帮助和支持更为重要。

第2题:

团体督导必须是定期且持续的,督导频率太过频繁,会增加被督导者的压力,但如果间隔时间过长,则无法及时针对被督导者的需求提供指导。因此,团体督导的频率应根据被督导者的需求、督导目标、服务和机构性质做出适当的规划。团体督导最为合理的时间安排是()。

A:每周或每个月举行一次,每次约1~2小时
B:每周或每两周一次,每次半个小时至一个小时
C:每周或每个月举行一次,每次半个小时至一个小时
D:每周或每两周一次,每次约1~2小时

答案:A
解析:
考点:团体督导的时间安排。

第3题:

督导者与被督导者建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,这一时期属于( )。

A.督导前期

B.开展期

C.工作期

D.终结期


正确答案:B
B[提示] 督导过程可以分为四个阶段:督导前期、开展期、工作期和终结期。开展期的重要任务就是建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定。督导者和被督导者一起分享督导的目的,清楚描述双方的角色、期望与要求,并征求被督导者的意见。

第4题:

()是对督导对象进行系统、全面的监督、检查、评价和指导。

  • A、综合督导
  • B、专项督导
  • C、随机督导
  • D、定期督导

正确答案:A

第5题:

督导者和被督导者之间需要相互契合,在这个过程中,()。

A.用感情淡化困难
B.每次督导中都要用一定的时间了解被督导者的处境,并表示关心
C.及时处理被督导者讨论过程中的怨气和背后苦衷
D.寻求问题和面对要处理的问题
E.督导者要勇敢地和被督导者共同面对问题,商量解决的办法

答案:B,C,D,E
解析:
相互契合的重点在于寻求问题和面对要处理的问题,而不是用感情淡化困难,甚至拒绝面对困难。被督导者面对的困难,有些可能是机构本身政策导致的问题,有些是被督导者因工作压力而产生的无力感。无论是什么类型的问题,督导者都要勇敢地和被督导者共同面对,商量解决的办法,并在督导过程中公开提出,还要及时处理被督导者在讨论过程中的怨气和背后的苦衷。只有公开、理性地讨论问题,沟通才能有效果,督导者和被督导者也才能因此建立彼此信赖的关系。故A项错误,答案选BCDE。

第6题:

每周或每两周进行一次讨论,每次半个小时至一个小时,如果情况特殊,也可以进行不定期的督导,这属于()。

A:个别督导
B:同事督导
C:训练督导
D:团体督导

答案:A
解析:
考点:个别督导的时间安排。

第7题:

团体督导是一位督导者和数位被督导者以小组讨论的方式举行的督导,下列哪项是团体督导的缺点()。

A:每一位被督导者的服务个案,都会有大量信息传递和不同观点的碰撞
B:可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
C:被督导者有较多的机会隐藏和忽视自己的问题
D:节省时间、经费和专业人力

答案:C
解析:
考点:团体督导的缺点。

第8题:

一个督导者对一个受督导者以面对面的方式定期举行讨论,这种督导形式是( )

A.社区督导
B.小组督导
C.志愿者督导
D.个别督导

答案:D
解析:

第9题:

下列哪项是督导前期要做的工作?()

A:回顾被督导者的长处和弱点,帮助其更加清醒地把握自我,加强自我改进
B:建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,督导者要和被督寻者一起分享督导的目的,清楚描述双方的角色、期望与要求,并征求被督导者的意见
C:了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等,督导者通过了解被督导者的处境,找到督导的起始点,简单明白地说明自己的工作手法和目的,让被督导者放松心情,接受督导
D:督导者与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展,支持被督导者做好服务

答案:C
解析:
A项内容属于终结期的工作,B项内容属于开展期的工作,D项内容属于工作期的内容。

第10题:

为了保证督导能够有效顺利地进行,BCBA必须要()

  • A、对受督导者进行技能评估
  • B、和其他BCBA观看受督导者的实操表现,讨论如何开展高效督导
  • C、了解下有多少受督导者通过了BACB的考试
  • D、做到公平,为学员提供相同内容的督导

正确答案:A

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