第1题：
A、促进儿童认知能力的发展
B、促进儿童情绪、情感的发展
C、促进儿童良好个性的形成和社会性的发展
D、促进儿童审美能力的发展
第2题：
A、增强儿童安全感、自信心及探索精神
B、加快儿童适应新环境的能力
C、发展儿童同伴交往能力
D、利于儿童发展自我概念
第3题：
关于韦氏智力量表的说法错误的是
A、由美国心理学家斯腾伯格编制和修订
B、第一次采用离差智商的方法表示智力发展水平
C、量表系列包括三个智力量表，分别适用于成人、儿童、学龄前和学龄初期儿童
D、各个量表包括言语分量表和操作分量表，每个分量表包括5～6个分测验，可换算出全量表智商、言语智商和操作智商
E、量表编制者认为智力是使个体有目的的行动、有条理的思想、有效地适应自身环境的心理能力总和
第4题：
由Schoplen编制，15项内容组成、由检者使用的评定量表是（）。
第5题：
美国的儿童中心课程编制方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动，注重在各种社会实际活动中培养儿童的能力与个性。
A对
B错
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
第8题：
美国的儿童中心课程编制方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动，注重在各种社会实际活动中培养儿童的能力与个性。()
第9题：
美国心理学家科斯塔和麦克雷根据人格的“大五”结构理论编制的人格五因素问卷称为（）
A儿童人格调查表
B自我概念量表
CNEO人格问卷
D青年人格问卷表
第10题：
我国学者1994年的一项研究表明，我国儿童的社会性是由七个因素组成的，即社会技能、自我概念、意志品质、（）、社会认知、社会适应、（）。