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下列不属于幼儿心理发展趋势的是（　　）。

题目
单选题
下列不属于幼儿心理发展趋势的是（　　）。
A

从简单到复杂

B

从个体到社会性

C

从具体到抽象

D

从被动到主动

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第1题：

重视0-3岁幼儿的教育是日本幼儿教育的发展趋势。()


参考答案：错误

第2题：

下列选项中,不属于影响婴幼儿心理健康的心理因素是()。

A、自我意识

B、气质与性格

C、后天疾病

D、情绪


参考答案：C

第3题：

幼儿同伴交往的发展趋势是什么？


正确答案：
【答案要点】：
（1）幼儿间的同伴交往最初只是集中在玩具或物体上，而不是幼儿本身。随着幼儿的发展，在婴儿出生的头一年中出现了几种重要的社会性行为和技能。
（2）学步儿（1～2岁）的游戏中包括了大量的、模式化的社会性交往，学步儿游戏最显著的特征就是幼儿相互模仿对方的动作。
（3）2岁以后，幼儿与同伴交往的最主要形式是游戏。最初他们交往的目的主要是为了获取玩具或寻求帮助．随着年龄的增长．幼儿交往的目的也越来越倾向于同伴本身，即他们是为了引起同伴的注意，或者为使同伴与自己合作、交流而发出交往的信号。
【解析】：本题考查对幼儿同伴交往的发展趋势的理解。

第4题：

老师带着幼儿到户外观察果树,小班时,幼儿东张西望,不能完成老师的要求的观察任务;到了大班,幼儿能认真完成老师的要求,完整的说出果树的特征。这说明幼儿心理的发展趋势是()。

A.从简答到复杂
B.从具体到抽象
C.从被动到主动
D.从零乱到体系

答案：C
解析：

第5题：

实行保教育结合的原则，( )。

A、是幼儿教育的特点

B、是当前教育的发展趋势

C、是幼儿生理、心理发展的需要

D、是我国特定的社会生活的需要


参考答案：ACD

第6题：

下列选项中,不属于婴幼儿心理发育总特点的是()。

A、心理发育既有连续性又有阶段性

B、心理发育由低级向高级发展

C、心理发育既有地域性也有地区性

D、心理发育既有共同规律，又存在个体差异性


参考答案：C

第7题：

下列选项中,不属于婴幼儿心理健康标志的是()。

A、智力发展正常

B、人际关系融洽

C、言行不一

D、乐于与人交往


参考答案：C

第8题：

简述幼儿能力的发展趋势。


正确答案：
(1)操作能力最早表现，并逐步发展。
(2)身体运动能力不断发展。
(3)语言能力在儿童期发展迅速。
(4)模仿能力迅速发展。
(5)各种特殊能力逐渐展现。

第9题：

实行保育和教育相结合原则的意义：____

A、是幼儿教育的特点

B、是幼儿生理、心理发展的需要

C、是我国特定的社会生活的需要

D、是当前世界教育的发展趋势


参考答案：ABCD

第10题：

简述幼儿掌握语法的发展趋势。


答案：
解析：
(1)从不完整句到完整句。最初，幼儿的句子结构是不完整的，多是单词句和电报式句子。2岁以后，逐渐出现比较完整的句子。到6岁左右，幼儿98％以上使用完整句。 (2)从简单句到复合句。2岁左右的孩子所说出的句子中，简单句占绝大多数。到幼儿中期，简单句仍占多数。但是随着年龄的增加，简单句所占比例在逐渐减少，复合句逐渐发展。4岁以后，出现了各种从属复合句，能运用适当的连接词构成复合句以反映各种关系。
(3)从陈述句到多种形式的句子。在整个幼儿期，简单的陈述句仍然是最基本的句型，占的比例较大。其他形式的句子，例如疑问句、祈使句、感叹句等也发展起来了。其中，疑问句产生得较早。

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