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昏迷的判定标准（）、不能说出可以理解的言语，病人不能按吩咐动作去作。

题目
填空题
昏迷的判定标准（）、不能说出可以理解的言语，病人不能按吩咐动作去作。
参考答案和解析
正确答案： 不能睁眼。
解析： 判断昏迷的标准是:(1)不能自动睁眼;(2)不能说出可以理解的语言;(3)不能按吩咐做动作。以上三项病人如能做出其中一项,即不属于昏迷。
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第1题：

病人对压眶刺激出现痛苦表情，没有言语应答，且不能执行简单的命令，目前病人处于的状态是（ ）。

A．深昏迷

B．浅昏迷

C．睁眼昏迷

D．嗜睡

E．昏迷


正确答案：B

第2题：

BDAE失语症严重程度分级标准的4级是()。

A、言语交流中有不连续的言语表达，但大部分需要听者去推测、询问或猜测;可交流的信息范围有限，听者在言语交流中感到困难

B、在听者的帮助下，可能进行熟悉话题的交谈，但对陌生话题常常不能表达出自己的思想，使患者与检查者都感到进行言语交流有困难

C、在仅需少量帮助下或无帮助下，患者可以讨论几乎所有的日常问题。但由于言语和(或)理解能力的减弱，使某些谈话出现困难或不大可能

D、言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和言语表达尚无明显限制

E、无有意义的言语或听觉理解能力


答案D

第3题：

失语症口语表达障碍中，"面对物品或图片却不能说出物品及动作等的名称"属于

A.错语

B.找词困难

C.呼名障碍

D.语音障碍

E.言语失用


参考答案：C

第4题：

理解非言语行为要注意（）。

  • A、正确把握非言语行为的各种含义
  • B、全面观察非言语行为
  • C、应把动作群放到某种情境中来了解
  • D、应关注言语内容与非言语内容的不一致

正确答案:A,B,C,D

第5题：

对言语的理解可以分为（　　）

A.语音知觉
B.词汇理解
C.句子理解
D.话语理解

答案：B,C,D
解析：
言语理解是指人们借助于听觉或视觉的言语材料，在头脑中建构意义的一种主动、积极的过程。
言语理解可分为三级水平：
①词汇理解或词汇识别是言语理解的第一级水平。词是言语材料最小的意义单位，各种复杂的语义都依靠词来表达。
②句子的理解是言语理解的第二级水平。它需要借助于句法和语义的知识，需要有语境的帮助。因此，句子的理解是一种更为复杂的认知活动。
③言语理解的第三级水平是课文或话语的理解。这种理解既要以词和句子的理解为基础，还要进行推理、整合、提取意义等更复杂的认知操作，因此它是言语理解的最高级水平。言语理解以正确感知言语为基础，即要有正确的语音知觉。但言语理解不同于语音知觉，它并不是通过语音或字形把语义简单的移植到自己的头脑中。言语理解是一种主动积极的建造意义的过程。

第6题：

下列哪项提示6个月婴儿发育可疑迟缓

A、不能按吩咐做事

B、对呼唤名字无反应

C、不会有意识喊"爸爸、妈妈"

D、不能说叠词

E、笑不出声


参考答案：E

第7题：

病人对压眶刺激出现痛苦表情，没有言语应答，且不能执行简单命令，目前病人处于的状态是

A．昏迷

B．嗜睡

C．睁眼昏迷

D．浅昏迷

E．深昏迷


正确答案：D

第8题：

智力动作是借助内部言语这一工具进行的,这就决定了智力动作不像操作动作那样必须将每个动作实际做出,也不像外部言语那样必须把每个动作一一说出,这说明了智力技能的()

A、观念性

B、内隐性

C、简缩性

D、熟悉性


参考答案：C

第9题：

如果病人昏迷的时候该怎么去帮助他？


正确答案: 此时最好帮助他念佛，不管他知不知道，我们总希望给病人最好的帮助。

第10题：

某言语障碍患者，不能说出物件的名称，但可描述其用途及用法，当别人提示物件的名称时，病人可辨别是否正确。该患者的语障碍类型为（）。

  • A、失读
  • B、完全性失语
  • C、传导性失语
  • D、命名性失语

正确答案:D

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